斋月，第六天
“每个布满灰尘的面孔背后都有一个灵魂。”这句话是胡赛尼写在《灿烂千阳》里的一句话，这个灵魂或大或小，最后都会熠熠生辉。
疫情影响，陆续开学后，为了学生错峰吃饭，下午晚读推迟到了六点下课，上课时间比一节正课还多了五分钟。每天都有晚读的我们，下课已经是黄昏时分了。
莱麦丹月，一般情况，下午不去吃饭，静静地站在窗边感受黄昏，也是久违的落日黄昏了。这个黄昏，夕阳悄悄收拢起金色的翅膀，暮色四合，晚风拂过，大地缓缓披上层层叠叠的黑色外衣，宁静的天空下是学生们拉长的身影，是她们快乐、短暂的谈笑声。暮色里，也是一些人沉寂的时刻。
走进办公室，暮色之城被渲染着，墙壁上是辉煌的暖菊色，给人带来片刻的舒心。这时，班上一个男孩来找我，说是帮他补补网课期间落下的课程，稍微问了一下，他是因为家庭缘故，假期里大人们的争吵，让他觉得没有读书的必要了。所以从2月16号的网课直到现在的开学，他都没有好好听过课，只是进行直播打卡而已，当他说着学习情况的时候，我竟然一点也不愤怒，开始说的秋后算账也抛之脑后，毕竟都是一群孩子，没有监督人，她们的玩心就开始肆虐了。
暮色里，我静静地听着这个小男孩诉说着一切，边说边流泪，是怎么样的家庭环境才会让这个年纪的他心里承受了那么多。他说，班上信任的老师是我，把我当大姐姐一样倾诉着，平时我也和他们说过，课堂上我们是师生，课堂下，我们可以是朋友，我可以是知心姐姐，所以，这样的情况我是经常遇到，或许因为我是语文老师，不仅教她们语文，也需要教她们人文，教她们做人与生活。不能忽视那些内心藏着苦痛还要继续装笑的孩子，更不能忽视那些一张张愁眉苦脸。
听完他的自述，看到小男孩如释重负了很多，或许是憋了很久没有说过吧，他比其他同龄人都懂事得多，也承受得多。我给他从生活里分析到学习里，最后也把他落下的知识点梳理了一遍，赠予了相应的书籍让他去查看。暮色从苍茫到漆黑，希望他能从黑夜走入光明，一直在阳光里成长，尽情地享受着这个年纪该有的快乐。毕竟他的灵魂里本是有快乐的样子。
这个黄昏很慢，这个暮色很静，这个交流真实而简单，我想慢慢地做到睿智且从容。
在黄昏里，再慢慢地等下一个幼小的心灵，开出美丽的花朵。
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