（一）
似乎每个周一状态都不太好。今天放学很早，可是做完作业也都将近八点去了。然后再加上爸爸给姐姐辅导的奥数，我再带她学一下英语，时间很快就没了。她自己似乎也知道自己效率低，有的时候花在去找铅笔找橡皮的准备上的时间甚至比完成这项作业的时间还要长。姐姐一个劲儿的跟我说，我明天一定会更好的。好吧，我能说什么呢？除了相信你一天会比一天更好。人嘛就是不断的自觉并不断改正的过程。
（二）弟弟昨天在我的督促下还是读了读儿歌和四五快读，可是英语阅读的时间却又被压缩掉了。到了该睡觉的时间，还一直在玩玩具不肯收，我生气地甩出了有点威胁的语言，小朋友有点儿难过，在那里小声的抽泣。去帮助他一起收玩具。他眼睛红红的，对我小声的说：“我有点儿伤心。”哎，听到他这么说，顿时心就软了，感觉自己不该说那样的话。
（三）
今天看的一本书上有两段话。感觉触动挺深的，其实也说中了我目前的问题。就是对于孩子的学习当中。但凡孩子一些效果和我的理想中有差异的时候，我就会很焦虑。或者是一考虑到以后将来要怎么样。总是产生出莫名的各种焦虑。所以把这两段摘抄下来，有空就提醒一下自己。
“你有很多自己能做的事情，不要抱怨和惋惜，不受自己控制的事情。让自己每日沉浸在纠结，焦虑，无奈之中，你可以先把自己能做的事情想清楚如何做，如何坚持，如何优化。如何感悟，要让自己有行动力，产生力量，直接行动。这也要求妈妈有一种平等的姿态，与孩子平等，不是做一个全职的无所不能的妈妈，而是做一个与孩子共同探索的伙伴。参与到每一个游戏中，以平等的姿态真心的玩儿。妈妈展现给孩子的思维和心态就是成长的，变化的，而不是固化一成不变的。”
所谓浇花的心态，我们做的的确太差。我们虽然貌似是在浇花，但我们抱着的期望是浇下的这些水，他们立马就能开出一朵花来。陪着孩子学习的过程，我们没有把自己的位置摆的很端正，总觉得好像我是在教孩子，而不是真正的陪着孩子在玩儿中既培养良好的亲子关系，又一同成长。
弟弟的大型创作
我爱的花儿
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