很荣幸能够参与和老师的面对面访谈，一个半小时的访谈让自己从灰暗到阳光，从委屈到感受被爱，从无力到充满力量，收获很多很多。在此，将访谈感受总结如下：
1. 老师的语速非常慢。老师慢慢地好奇和提问让我有时间去好好理解问题本身，并影响自己也可以不着急，也可以慢慢去回应问题。这份不着急让自己在一种非常惬意的氛围里接受访谈，不会感到紧张，而且会带自己好好地进入到故事的回忆里，因为这个回忆本身也是模糊和片段话的内容，所以，慢慢的语速很有价值。
2. 老师将我的原话给予复述，而且不是生硬地把原话给到我，是用她讲话的口气，这让我觉得，这些熟悉的内容、增长力量的内容，又再一次透过其他的声音给到我，更多一层地增加了自己的力量。
3. 自己在访谈之前，我还预想过，老师会怎样用外化的方式，怎样用解构的技巧等等，可是到了访谈过程中，因为被慢慢地、舒适地、投入地带到故事里，所以沉浸在讲故事的过程，完全忘记了自己还是一个学员的身份，要去看技巧，要去学习叙事，这些都在当时当刻忘记了，只是沉浸于和老师的互动当中。
4. 在老师让我把枕头当作小丽丽的环节，或者从这个环节开始，就不完全是心理感受上的变化，身体同步感到被温暖，被爱。
5. 老师对故事好奇的部分都集中在闪光点上，本以为老师会好奇更多故事本身，或者我并不怎么记得的内容，可是老师从开始就抓住了小丽丽白天可以继续玩这个部分，而这个部分我之前快要忘记了，因为只记得那个年龄段的自己被丢在姥姥家，很惨、很灰暗，所以忘记了“玩”的部分。这些却被老师看到并将它扩展开来，有了那么多空间，那些被忘记的故事又慢慢地走了出来，而走出来的故事都是很温暖和增长力量的内容，所以故事越流淌越带来温暖。
6. 老师请成年的自己去见证小丽丽，突然间，一个擦擦眼泪擦擦鼻涕的小胖姑娘就出现在脑海里，这些被“丢下”的委屈都没有了，只有一个可以“没心没肺”玩耍的小丽丽。而后面的故事里，没有灰色巷子的灰暗和阴冷感，一直都是阳光照耀，温暖舒适的感觉，很幸福。
7. 对于突然意识到“妈妈怕看到我哭心疼，才会悄悄离开”这一点时，我当下怎么爱着我女儿的情感全都到妈妈身上，妈妈也是如此爱着我。有了这个和妈妈情感的溶解开始，我才慢慢看见妈妈的慈爱，妈妈的智慧，妈妈的勇敢……这个过程中，自己和妈妈，我小女儿和我，我们之间的心理和身体的感觉好像重合一般，感觉非常真实，我就是小丽丽，女儿就是小丽丽，我就是妈妈，妈妈就是我……
8. 最后，老年的自己见证自己这一生，我回望时看到一路阳光，到了那个时候，我期望的是拥有和妈妈一样的人生智慧。曾经觉得妈妈这个不行那个不会，可是这一刻，妈妈变得好了不起！
故事原文见：
https://www.jianshu.com/p/23707b33e76a
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