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一个教师应有点格局和情怀

一个教师应有点格局和情怀

作者: 幽兰香 | 来源:发表于2021-03-26 18:17 被阅读0次

组长今天给我打电话了,半个小时。首先是来感谢我。

事情还要从昨天的教研组评课活动说起。

高组长是我们组这学期新上任的组长。他有思考,有思想。估计想改变一下我们语文组的风气。可是多年来的习惯要一下改变就必须有个契机。

这个契机很快到了,就是上课评课。先改变评课的风气。前文我就说到,我们组评课的惯例是和稀泥抹光墙,全是歌功颂德的,没一个人说实话,没一个人挑缺点。但是哪有哪个教师的一堂课是完美的,没有遗憾的呢?或是设计不妥的呢?但就是没人指出,怕得罪人。

诚然,确实有些人就听不得批评,只喜欢颂扬声。可是,人有不足却不愿意听,这样下去迟早出问题,因为脓疮包不住的。不听意见就不可能成长。现在有人愿意指点迷津,给你提好的建议,我觉得我们该带着感恩之心聆听。

可是万事开头难。组长的第一把火得找人点燃。评课前组长就定了调子,既评优点,也要提出商榷之处。之后就第一个点名让我先说。环顾一室,在我们组我属于年龄大的,资历老的,大家都尊称我一声大姐,我也就不怕什么得罪人,当时课堂上怎么想,觉得应该怎么做更好,就都说出来了。

组长估计提着的那口气也就放下了。他随后就对我的发言给予肯定。说“大姐不亏为大姐,高度就在此”。让我实在汗颜。

也许因为我抛砖引玉,此后老师们纷纷谈自己认为教材应该怎么处理,哪个地方该怎样设计,都有较独到的见解,让我茅塞顿开。

接下来我们也要上这节课,文本怎么处理,老师们的意见真的及时,也很有指导性。所以这首次评课非常成功。

组长感谢我给他开了好头吧?!

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