做事看格局，做人看襟怀，做官看情怀。
一个领导如果有了一心为公、全心为民的情怀，他做人就会有襟怀，做事就会有格局，对他人就会有包容。
今天周末，端坐案前，忽生如此感慨，绝非空穴来风。
事情还要从头道来。
想当年，初生牛犊，眼高过顶，目空一切。
既为人师，就视师道尊严为至上，神圣不可侵犯。不允许任何学生对我有所冒犯，顺我者昌，逆我者亡。
在我的课堂上，在我的班级里，我容不得学生顶撞我，容不得令不行禁不止。
更不能容忍学生藐视我、冒犯我的行为，我认为这简直是大逆不道，若有发生，必须除之而后快。
在我教书的第二年，我担任了二·五班、二·六班的语文课，并兼二·五班班主任。
教书生涯第一年当班主任，新官上任三把火，我定了一系列的班规班纪，相当严苛。执行不久，就有乖巧的同学私下对我说，我们以前的班主任是松散型管理，他基本不怎么管我们。言外之意您太严了！这实际上也代表了班上同学的看法，大家对我有意见。
这已为后面的冲突埋下了伏笔。
时隔不久，就起了轩然大波。
现在分析事情原因，我想首先是同学们从松散的管理环境中，一下子进入进入风刀霜剑、处处受限、处处禁区的环境，心理不能适应，集聚了不少怨气。尤其是调皮捣蛋的学生，对我肯定更是一肚子不满。
其次，我想，是我本人的形象让同学们造成了误会。三等残废的个子，憨厚老实的样子。不凶不恶，模样沧桑。同学们可能认为看他那样子，道道还不少呢！调皮捣蛋的家伙可能还想找机会给我个下马威也未可知。
三是，他们不知道我是外表看起来憨厚、老实、腼腆，实际上较真、强硬，脾气火爆，初生牛犊，无知无畏、牛气冲天！
该发生的事情很快就发生了。班上有一个学生，是教师子弟。个子较高，我接班不久，也不了解他，不知道他是刺头。
有一次我正在训话吧，他不认真听，还在那里不知给别的同学咕叽什么。我指斥他对他叫停，他不但没有停止，更没有想到的是，他突然站起来，大手一挥，朝着我说：“你有啥本事……”
说实话我就听清了这几个字，他后边说的，我哪里还会听进去！
怒从心头起，“恶”向胆边生。我一下子抓起堂桌上压座次表的玻璃一个箭步冲过去，要砸向他的一刹那，我的手臂停在了空中（情急之中还不乏理智）。
放下玻璃之后，恶气未出，自然不会罢休。我像发疯了一样，把他课桌上的书全部、用尽全力掷向了（简直是射向了）老二高教学楼前，那一排依依杨柳树下。
老二高的杨柳依依，我上高中时柳树尚幼，后来早已浓荫匝地。而今不知安在否？
把他的凳子也扔了出去。随后歇斯底里的宣布：“以后我们班有我无他，有他无我！”
过了几天之后，那个学生的家长找我求情，我毫不客气地予以回绝。并给他提出了七条苛刻的进班条件。
其中有三条时隔二十多年了我依然记得：
第一、一个人打扫班级卫生一年，不许任何人帮忙，否则走人。
第二、学生和家长一起到班上给我赔礼道歉。
第三、入班后，若有一次违纪，哪怕是乱说话、或迟到一次，立即走人。
其它四条，时隔太久已记不起来了。
这事自然传到了诸位领导的耳朵里。
于是，轮番轰炸，找我谈话。
先是，当时抓教学的副校长范同钦校长。范校长是我高中时的英语老师，和颜悦色地给我说情。我自然不敢顶撞老师，但我最后坚持按入班条件进班，没有松口。
接着是，当时可能是抓政教的田河山副书记找我说情。田书记的口才过人，前文已经说过。但是碰上了我这个拗筋货，也是悻悻而去。
第三个是郭书记郭来运老师找我，也是恩师兼领导。郭老师来到我的宿舍里，我们两个促膝夜话，围炉而坐。依稀记得事情本身他只提了一两句，说是这事牵涉到老领导苏贺兰老主任，这个学生是苏主任的孙子。我不知道苏主任的资格这么老！居然是郭书记、李校长年轻时的领导！
然后恩师就上下五千年，纵横几万里的给我讲开了，只字未再提入班一事。直到夜深人静，恩师起身去后，我起身收拾火炉，居然发现火已经灭了！因为恩师讲的时候，我执弟子礼，毕恭毕敬，不敢妄动，不敢起来换煤球。
恩师可能认为，我能领会他的意思不会再坚持下去，一意孤行。可谁知道我当时就是那么不开窍呢？
最后是李福义李校长找我说情，他的谈心艺术与郭书记一个套路，简单点到事情涉及他当年的老领导后，也是开始漫谈（不过他讲的内容，更接地气一些，郭书记讲的更形而上些），也不再提及事情本身。也是讲到夜深人静，把火炉都给谈灭了。
学校四位大咖，轮番找我，我硬是没有让那位学生入班。
今天想来李校长、郭书记，他们可能会认为给我谈过话后，我会认真考虑一下，然后放弃己见，去找他们汇报。
我当时怎么能够理解这些呢？
领导给你说事，交代一下不就行了吗？还能怎么求你？执迷不悟！
让我至今愧怍不已的是，四位领导，给我谈话都是亲自上门，顾我茅庐！
没有一个是命令的方式口气，更没有丝毫地暗示威胁！
四位领导都是像给自己的孩子，或者是和朋友谈心一样，给我谈话说事情。
更让人感动的是，他们没有认为我违拗他们而记我在心，给我穿小鞋，给我过不去。
我的班主任没有撤换，翌年暑假招聘，我也安然无恙。
大约几天后，我给二六班上课，我发现那个学生在班上听课！我没有再说什么。我也知道得适可而止，止于所当止，不可不依不饶！
当年生瓜蛋儿一样青涩的我，是那样的自我感觉良好，不知轻重，不通人情世故，那么不给领导面子，然而我的好领导们竟然都像佛陀一样拈花微笑，包容了我的无知无畏、幼稚可笑，包容了我的愣头青一样的性格！
这四位老领导，田、郭、范三位已经故去，硕果仅存的还有敬爱的李福义校长尚健在，身体还算硬朗！恭祝他老人家福如东海，寿比南山！
几十年后的此刻，我从心底里呼告：
敬爱的各位领导，各位前辈，我爱你们，我思念你们！
有一句话，说的非常到位：“压对牌，赢一局；跟对人，赢一生。”
跟对人真的很重要，跟什么样的人，就成为什么样的人！
附记：
顺便也借此文，给我当年的那个学生和他的家人致以深深的歉意！由于我的生硬的态度，引起了不必要的冲突，给学生造成了伤害，给他的家人我的同事带去了不安和麻烦！如果我注意态度和方式，也许事情不会发生，也许我不再坚持那苛刻的条件，妥协一下，可能就是双赢，可能会皆大欢喜！
人是得维护自己的面子，但不能死要面子！得能变通，懂妥协，只要不是原则的大事！
再说，学生毕竟是学生，比自己年龄小，还是孩子，自己都参加工作了，为人师了，尚且那么冲动，学生有什么不能谅解的呢？
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