关于孩子们，我大约一星期前定下了目标，说是帮助他们养成早睡早起的习惯，不玩游戏，大宝能能完成老师每日留下的作业。
小宝在哥哥能早起的日子，跟哥哥一起早起，在哥哥没能早起的日子，起的更早，只要听到我在外面活动的声音就起来了。而且也一直没有玩游戏，并且每天主要的学习任务是英语和阅读，他也都主动完成，基本上不用我催促。
可是大宝都没能坚持，早起大部分时候做到了，游戏不玩了，换作看电视。作业就别提了。昨晚还口口声声的跟我说，“我看完这个电视剧，一定不再用电子产品了。好好做我的事。”我真想相信他，因为他当下一定是真心的，因为他自己都觉得这样看电视是不合适的。我应该满怀希望的相信他，然后帮助他达成的。以前就有过类似的情景，我两点做的都不好，只是把他看做和我对立的另一面，你做了，我信你，你不做或者说，你只是说了，我就怀疑你。事实上，孩子的情况就是一个外境如何变化，看你这个最近的环境是如何对他产生作用了。
大宝现在表面上遇到的问题是学习问题，压力大，行动力不足，于是节外生枝。真实情况是长期自尊自信不足导致，反过来形成恶性循环。谁一生中还不遇到压力，很大压力和困境，又有多少人走了出来，甚至因此创造了辉煌，获得了人生的突破性成长。那冲破阻碍的心力和行动力从哪里来的呢？
现在能想到的几点办法是，多运动，提升生命活力；多阅读，读适合他现在情景的书，给他找到和他境况相似的伟人，助他克服困难，提升行动力；多给他付出的机会，越付出越有价值感，越有价值感约有自信；多发现他的优点长处，多加肯定，这是价值感和归属感的双向提升；多角度评价，总是盯着作业和学习，不仅让孩子紧张焦虑，还传递了父母的价值观，要多元化评价，提醒自己也告诉孩子，存在本身就是有价值的，而且每个人都有独一无二的价值。
从今天起，我要从多方面发现并肯定孩子的优点，让力量从他自己那里升起。而不是再打压他，威胁他。因为总是忍不住说，学不好了，到学学校怎样怎样！长大了怎样怎样！
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