邵东弑师风云

曾经在邵东接连发生过，两起弑师事件，一起是中小学生为了网费，抢劫并杀害了老师，另外一起是一个高中生，因为老师不让他看网络小说的原因，残忍的杀害了老师。

为什么要弑师？这个问题，或许在高三这位弑师的学生背后，可以推敲一二。教师作为学生在学校里的监护人，就会履行其作为一名教师，应尽的责任和义务，而他作为一名学生，就应该履行，一名学生应做的事，他爱看网络小说，已达到了疯狂的境界，他的心性就很有可能，被小说中的打打杀杀，泯灭了，他心中的自主意识！

据说，他本来是一个成绩优秀的学生，却猛然在近段时间转变成了一位，只考了七分和九分的人。这个根本原因，我想不能归结在看小说的上面。应该另有原因，但是我却无法知道究竟是什么事情，能让其在一个弑师之后，还能面带微笑的嗜血狂魔！

甚至在弑师后，还能安然的坐在沙发上看小说，直到警察来的时候，他竟然说出这么一句话:【我终于自由了】这是该拥有怎样的心理素质，才能如此的坦然接受警察的逮捕，心理变态到哪一极点，才能如此的安然说出这样一句话！

至于问他为什么要杀害老师的原因，他的回答是【老师阻拦了，我看小说】也就是说，他认为任何阻拦自己做自己喜欢，做的事的人都应该杀，这不符合小说主人公冷血的一面吗？也就是说，他极有可能把自己完全的虚构成小说里的人物了！而他之后的一些做法可以讲，他完全无视法律，无视生命，陷入到了一种真正的恶的境界里去了。

乃至于他所讲的自由，或许是早已想脱离学校了吧。而对于这种完全陷入恶的境界中的人，在其被捕之后只有无尽的恶毒，可能连最后的一丝未被泯灭的良知，也在此刻已经被泯灭。

所以，当记者在问他【如果可能的话，你还会考大学吗？上什么专业呢？】他又是笑着说（我猜的）:【我想成为一名生物学家，研究细菌病毒，害更多的人】当他说出这种话的时候，他所要表述的意思是，我对这个世界的人都充满了怨恨，我要用自己的能力来杀死这些人。

我们看到的，并非是一个杀人之后，拥有无尽悔恨的人，而是一个完全是嗜血的人，或者说他从恶的境界中又往前走了一步，也许弑师的计划，就是他自己疯狂的一个念头想法，甚至于他已经考虑到了自己犯下这种杀人罪过之后，所要付出的代价！

老子曰:【民不畏死，奈何以死惧之？】。然而这对于他来讲不过是过眼云烟，云淡风轻罢了。这种心理素质让我感到震惊，如果他能够进入佛门，或许能成就一番大事业，只可惜在其转变的那一刻，他毅然选择了堕落成魔，我只能感叹道:【一念成佛，一念成魔】。

我想为什么弑师呢？因为他的人生信条:【顺我者昌，逆我者亡，】，践行的是一种阻我者死的做法！

邵东弑师风云

还有一个问题，为什么他会把老师作为攻击对象，而并非其他人呢？这一点，我们可以从廉桥镇的那三位来细细讲一下。他们三个人是为了上网的费用，而把抢劫对象指向老师，最终将老师杀死。

众所周知，我们学生接触最多的应该是老师，老师不可能每件事都做的，让我们感动，让你能够自觉的学习，更多的是让一些人，产生了强烈的反感！当你特别想做某件事的时候，老师却不允许你做的时候，你的心中或许已经埋下了仇恨的种子，就算没有，至少也多多少少有点想法。

当我们心中的魔念，无法控制的时候，我们一定要做某件事的时候，我们第一时间，想到的攻击对象是老师，或者是利用学校里的某些东西，来帮助自己办成这件事。因为这样做既快捷，方便，直接又解气！当他们三个人一旦产生了这种想法，便无法压制，只会迫不及待的去做。

当他们遇到老师的时候，便实施抢劫了，他们也害怕，但他们害怕的并非是法律和警察，更多的是害怕家庭父母，他们也许意识到这样做，是会引起家长的怒火的，所以为了能够让其不讲出去，所以就采取了极端的做法。也许他们也想到了自己未成年，不用负刑事责任，于是，杀人灭口。

只要这种嗜血的念头，一旦产生，在当时那种情况之下，只会被无限的放大，直到失去理智，机械性地弑师。也许老师喜欢请家长告知父母也是一个原因，为了掩盖事实的真相，还是如此的儿童心性，思维幼稚，即使拥有成年人的做法，也难有成年人的思维！

也许在这些孩子当中，廉桥的那三个孩子将来出来之后，还能生存，而那个高中少年可能将在阴暗的牢房当中，度过一生。多好的青春年华，18岁的花季少年，本来会有一番作为的人却踏上了不归之路，这种情况，是他想要的吗？

至少在现在看来，他是愿意看到的，或许他那颗血红的心早已趋向死寂吧。不知道，他在牢房中度过的每一天，是在不断的忏悔自己的罪过，还是在不断的增加怨恨。在我们叹息的同时，也应该看到这个学生出现这种情况是偶然吗？这样的事情能否避免再次发生呢？

又有多少学生，正在向这条路上转变？这些血的事实，真的是能够让人有所警醒而不敢再犯吗？还是进一步刺激了某些人的疯狂念头，蔑视法律？无视生命？一旦许多人陷入了那位高三学生的情况，也许这世间的一切都不重要了，甚至连生命也无所畏惧，更别谈什么法律了。

在现在的各种利益冲击之下，还有多少人，会觉得生活生存有意义有价值？又有多少人会去追寻生命的价值？人生的意义？我们中，也许有许多人也会逐渐成为或者正在成为那种人，也就是说那一种心理素质，那一种心理状态，我们每个人身上都或多或少的有一点，只不过没有发展到那么极端罢了。

许多人感到不可思议，不敢相信那个学生拥有如此之变态心理，但他在怕未踏入高中之前还没有转变，仅仅两年半的教育，就促使其转变，时间之快，转变之快，你无法相信，也无法想象。

也许随着时间的推移，像那位高三学生，那种极端恐怖心境的人会越来越多，那种弑师事件的发生并非偶然，而是必然。如果说，我这个说法不正确，那我估计随着时间的推移，会有更多的血的事实来证明！

那就有人提出了这样一个问题:是老师的过错？还是学生的过错？致使这起悲剧的发生。或者讲：是什么导致了这起悲剧的发生？有人回答是:学校教育，因为他在高中接受教育转变了，有人回答是:父母家庭教育，有人认为是社会教育，其实综合起来就是:【整个教育系统出现的问题，社会风气存在高危漏洞】

如何解决，如何弥补，或许我们更多的是要从思想上入手，思维上下手，文化上入手，这可能就难免陷入了唯心主义的阵地上面，而哲学事实，又证明了唯物主义是正确的，那我们该如何用物质来转变呢？

邵东弑师风云

至少我知道的是，物质并没有很好的决定意识发展前进的方向！我们并没有花时间精力去研究人的本身的精神世界。我们忘记了自己需要精神食粮，而且精神食粮是一个人成长过程中不可或缺的，我们在物质迷离当中，似乎已经只剩下了本能的思考。中国的教育还得正本清源，回归到人的思想上，回到做人的本位！