我的精品课主题是外研版八年级英语第一学期Module12 Unit 2 Stay away from windows and heavy furniture.本文主题是关于救护方面，面临地震时我们应该怎么做，话题紧密围绕我们的生活，学生也较为熟悉。通过本课的学习，我们不仅可以学习到有关地震的名词表达，还会学到遇到地震时我们应该如何保护自己。本模块的语法点为祈使句，肯定否定的表达，通过列举地震来临时我们在室内和室外不同情景所采取的具体措施为主线进行描述。所以情景比较具体，所以在设计本节课的思路是由以下几点呈现。
首先，在课程导入部分，我以云南地震的视频展示出本节课的主题，通过问Is it easy to tell people about the earthquake? 来激发学生对文章的兴趣，进而导出文章的重点，What should we do during the earthquake?然后分别从速读，让学生从标题和第一段让学生找出文章的主题，因为正文部分很清晰的从室内和室外两个情景介绍地震中的一些注意事项，并且都是使用祈使句，对于学生而言相对比较好理解，所以在正文部分首先我通过六个true or false 让学生快速找到答案，并且这六个问题包括了本节课的知识点让学生第一次进行知识点的输入，接着通过两个memory challenge 板块，以图片的形式，让学生有更直观的对在室内和室外两个场景，加深对文章内容自己文章知识点的印象，通过情景教学，让学生在句式表达和理解文章意思基础上继续加深对文本的解读。接着以思维导图的方式加以总结，让学生自己能够通过自己的方式把整篇文章解读出来。最后结合日本地震的一个具体事例，让学生完成如何在地震中保护自己的一个作文。
在上课过程中，输入的过程由简到难，循序渐进的，所以在最后写作输出的时候学生脑海中还是有很多东西可以写出来，顺利完成本节课的教学目标。在思维导图部分，可以完全相信学生可以自己写出来，这一块没有大胆放手让学生去小组合作完成，这一块是我今后在来教学的这个放手问题，充分发挥学生的主观能动性和合作意识，那样教学效果可能会更好一些。在情感价值观当年，最后引出一方有难八方支援，我们应该尊重生命。在最需要的时候。我们人人奉献出自己，生活会变得更加美好。点题。
总体而言，这节课安排还是达到了想要打到的效果。从知识点，整篇文章的理解还有情感态度方面，由浅到深，课程设置形式多样化，学生上课状态积极，达到了预期效果。所以最深的感触就是在类比性文章中可以大量通过具体情景以不同形式展现，学生会很积极投入并参与。以后还会继续完善自己的教学，争取做到能够让学生愉悦的上英语课，达到敢说想说的学习英语状态。
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