空气中氤氲着槐花的香味，立于树下，思绪飘飞到遥远的90年代。
九月，扎着马尾辫，背着书包快快乐乐往学校跑。好久不见的同学在班级里叽叽喳喳叫个不停。我和好友正聊得欢，一个短发，圆脸的年轻女子翩然走进班级。我们渐渐停止打闹说笑。一个个问号挂满教室。她是谁呀？
年轻女子用极温柔的普通话介绍自己，她姓魏，是我们的语文老师。农村的娃啥时听过普通话啊。第一次听魏老师说普通话，感觉比歌儿还好听。魏老师一张口就把我们这些没有见过世面的孩子吸引了，感觉她是世界上最美丽的老师。
魏老师性格极温柔，舍不得打我们。要知道我们几乎都被老师打过，而且还是狠狠地打。一年级时因为不按时完成作业，挨了多少戒尺和木棍。那头不知被老师抓住与黑板亲密接触过多少次，每一次接触，头都发蒙，甚至眼冒金星。现在想来当年的自己怎么这样冥顽不灵，按时写作业不就免受惩罚了吗？在我们心里，老师都是掌握着学生殴打权的人。但是，魏老师却不是。
她说话温柔，做事温柔。班里总有管不住自己惹是生非的学生。要是在以前，老师会采用打或者变相打的方式来惩罚这些顽童。高压的方式让这些顽童会老实几天。几天之后，好了疮疤忘了痛，又开始调皮。于是新一轮的责罚开始了。那时的孩子身体真是好，越打反而越厚实。魏老师不这样对付班里的“问题学生”。她总是把违反纪律的学生叫到一边和他们讲道理，尤其是最调皮的学生。被打惯了，老师的这个做法让他们很意外，很感动。班里的调皮大王在魏老师的温柔教育下把他手下的小兵带着往正道上走。如果我们这些女生在自习课上讲话时，他还会替老师来教育我们。
魏老师公正的对待每一个学生。小孩子的心里对公正是有感觉的。老师偏向成绩好的学生，这好像无可厚非。同样一件错事，成绩好的学生做，和成绩不好的学生做，有的老师处理时天平会偏向成绩好的学生。老师的这个举动其实很伤孩子的心。公正的种子其实应该在孩子小的时候就种下，等他们长大了才会去维护社会的公正。魏老师和别的老师一点都不同。无论是谁犯错误，她的天平都是平的。我们打从心里喜欢她，爱戴她。
魏老师特别会鼓励学生。在魏老师的课堂上，你会听到她对学生的赞美。我们这些农村娃被老师这么鼓励着，一开始还不好意思。得到的赞美多了，学习竟然不断进步了。至今我还清晰地记得魏老师面向全班同学范读我作文的情景。魏老师用她温柔的声音在班级里从前到后范读我的作文。一开始并不知道，老师读了几句之后猛地意识到竟然是自己的，脸一下子红了，慢慢地由一开始不好意思到后来的享受。能够得到老师的肯定对一个平凡孩子来说，这是多么大的欣喜呀。自那以后，我上课注意力更集中了，更热爱写作了。
如此温柔善良的魏老师，也有生气发怒的时候。
天气渐冷，好多学生的手上都长了冻疮，写起字来很费劲。一个周一，魏老师检查作业，全班写完的竟然寥寥无几。我因为贪玩进入三年级以来第一次没写作业。那时窗户是用玉米秸秆堵上的，白天的教室也不明亮。我至今记得魏老师站在讲台前说了很多话，声音比平时高了一些。说着说着，她竟然哭了。我们傻眼了。只见过学生哭，没见过老师哭呀。台下的我们全部低下了头。我记得老师说的主题是希望农村的孩子可以通过读书改变命运，能走出农村看看外面的世界。可是，我们却辜负了魏老师。下课之后，班长走到讲台前恩威并施，让我们好好学习，不要让魏老师伤心。班长的决定得到全班学生的支持。自那以后，再也没有学生不完成作业了，哪怕手上有冻疮。
冬去春来，又到槐花飘香的季节。我们把香香的槐花摘下送给最爱的魏老师。魏老师嗅槐花的样子深深地印在我们的心里。老师高兴，我们更高兴。
可恶的暑假到来了，我们要忍受几十天见不到魏老师的痛苦。终于盼来了开学，回到学校的我们开始发疯似的寻找魏老师。可是，我们却找不到她了。教室里的叹气声逆流成河。班长胆子大去办公室问校长。校长告诉他魏老师调走了。调走时希望我们好好学习，听新老师的话。
唉！自那之后我再也没有见到最爱的魏老师。如今我早已通过学习改变命运，成为一名教书育人的老师。当我真正成为老师的那一刻，我感觉自己好像见到了魏老师。她在我的心里悄悄告诉我如何做一名让学生爱戴的老师。我就是按照她的样子来开始我的教育教学生涯。
槐花的香味在空气中飘荡。远方的魏老师，您不会想到有一个平凡的学生已经默默想您三十年了。不，后来的岁月她会一直把您放在心里。
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