平常
如果以我的眼光来看，昨天只是一个再平常不过的日子。
上午一家人在家，孩子们写作业，大人作陪。
午睡醒来后老二继续画手抄报，孩子爸和老大装新买的鞋柜，我则安排一家人的晚餐。
晚餐后，孩子爸继续装鞋柜，我则带着两个孩子去虹桥看表演。
由于人太多，我们并没有看到表演，只在虹桥入口不远处的彩色大石头那玩。
学习
但昨天毕竟是国庆节。上午九点左右，我还是把我在朋友圈看到的天安门的国庆直播盛况给孩子们看了。随后，我们一家四口开始了比较安静和专注的两个多小时学习时光。
两个孩子写他们的作业：老二画手抄报，老大做科学和数学作业，孩子爸练习书法，我改稿。
我设了闹钟，学习四十分钟后，我们休息一会儿。两个孩子坚持得比较好，两个大人却无法做到。
我想到：我们的学生是真的不容易。上午四节课，下午四节课。还不算早午读，真的太难了。
我提醒自己以后要对我的学生更宽容一点，尤其是上午第三四节，下午第七八节。此外，我还得尽量采取多样的方式组织教学，在我的课堂上尽量多点幽默的语言，让孩子们在课堂上多点放松和笑容。
上午，一家人学习的氛围是非常不错的。我们享受着安静的温馨的两个多小时。可惜，昨天我忘记了放轻音乐。但我能感受到，孩子们是很满足的：他们在学习上、画画中遇到困难时，都会问我，我则适时给他们提供帮助。
专心
午睡醒来，老二继续作画，整张“安全主题”的手抄报，都是他一个人完成。虽然他还只是模仿着看手机上的图片模仿着画，但他的持续专注引起了我的注意。虽然他画这张手抄报画了一天，从上午到下午。从铅笔构图，到勾线，再到上色，他都独自完成，而且专心致志。
当我在厨房做晚餐时，他画完了，他拿给我看，说：“妈妈，我画完了，你看看，我画得好吗？”我给了他肯定，并提醒他：“空白的地方有点多，能不能加点星星？”他不会画五角的星星，但他很快把“天上的星星”填满了空白处，而且还是彩色的星星呢。
他再次给我看，再次获得了我的肯定，他嘀咕着：“这张手抄报能不能被选上贴到教室后的黑板上呢？”我答他：“尽力画了，就有机会选上的。
合作
午睡后，孩子爸收到了快递，他新买了一个鞋柜。他立马着手装鞋柜。老大醒来后，也加入了装鞋柜的行列。爷俩装了整整两个多小时。直到要去虹桥看表演了，老大才作罢。
但，孩子爸和老大装鞋柜时那份默契和安宁，于我而言，似曾相识。
老大读幼儿园时，孩子爸有时会买难度比较大的乐高回来。然后，他跟老大一起拼。老大有好几次与孩子爸一起，专心致志地拼乐高，一拼就是四五个小时。
那样的时刻，没有太多的言语，只有默契，只有思考，只有宁静。
忘我
七点左右，我们吃过晚饭，孩子爸继续装鞋柜。我带着两个孩子去虹桥玩。
昨晚去虹桥的人太多了。我把电动车停在虹桥入口处不远的酒店旁的一个空位，索性带着两个娃步行。
好不容易挤过人山人海，上了虹桥，还是人山人海。
在虹桥上，孩子们挤在了“金黄色的月亮”旁边，我遥望碧眼湖那边：除了耀眼的彩灯，和人山人海，我什么都看不到。看到虹桥上也这么多人，我有点担心孩子们的安全，我说：“要不，我们回家看直播吧。”
两个娃喜欢凑热闹，他们看到桥下的彩灯和彩色大石头。他们想下去玩。正中我意。
我赶紧拉着孩子们挤过人群，走下虹桥，来到彩色大石头处。一路上还碰到不少邻居、同事和家长。人太多，随便抓一个都可能是认识的人。
一位家长追着我询问各种育儿问题，我一边看着两个孩子，一边给她支招。
石头上的孩子太多了，又没有栏杆，我有点担心他们的安全。他们爬到了红色石头上，我的目光追着他们，他们转到了蓝色石头处，我的目光又追着他们……
他们在彩色石头处玩腻了，又跑向闪闪烁烁的彩灯处。老大忘我地随着变幻的彩灯起舞，老二追逐着彩灯。我陶醉地看着正陶醉在彩灯中起舞的老大：她是快乐的，忘我的。
我不知道这“没有栏杆的滑溜溜的”彩色石头，满足了孩子们的冒险心、挑战欲。我不知道，这变幻莫测的彩灯让孩子们觉得无比新鲜。
在彩色石头处玩了好一会儿，老二跑向我：“妈妈，我给你讲一个故事，叫爬彩色石头历险记……”他兴奋地一连讲了好几分钟。我煞有介事地听和点赞。
我们从虹桥返回的路上，老二说：“这没有栏杆的彩色石头，真好玩，没有栏杆才刺激，滑溜溜才刺激，这是我今晚玩的第一个新鲜的游戏；第二个新鲜的游戏是，在没有见过的彩灯中追逐、游戏……”
新鲜
对孩子们而言，看了天安门广场上的国庆盛况，是新鲜的；爬了没有栏杆的滑溜溜的彩色石头，是新鲜的；在没有见过的彩灯下玩耍、舞蹈，是新鲜……
孩子是我们的老师，教我们以新鲜之眼看世界，以知足之心储存快乐。
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