啰哩又啰嗦
高平市北城中学 李平娟
又是一次小小的练习，但摆在面前的还是一份沉甸甸的分数。为什么？为什么明明看到的是还算努力，却没有拿到我们想要的结果？考试前的松懈已经看在眼里，它从何来？又将去向何方？不如让我们拿着手头的这些数据，细数一路走来的日子。
一、心浮气躁
在同学们给出的分析中，这是其中占比最大的方面。心浮气躁带来的着急忙慌决定了学习过程的不沉稳、不扎实。凡事求快，做完了事，作业如此，课堂亦是如此。这堂课还未下，别科作业已登场，孩子啊，你是有多好的智力，能同时进行着两门及以上学科？我们固然要求快，但前提是学得准确和扎实，浮皮潦草，差不多就行，到最后差的岂是一星半点？
心浮气躁带来的还有一个最直接的坏处就是考试中容易不认真审题，以致造成胡乱作答、应付了事的应考态度。这一点在平时的监考中已有端倪。试卷一下发，看都不看就奋笔疾书，语文作答何须草稿，直接上题卡，快速又便捷。可是结果呢？要不早早造成答卷，剩下的时间全都拿来看了风景和问候周公。要不涂抹勾画、语句不通，作答情况极不理想，至于分数更是可想而知。这是我们想要的结果吗？
沉下心来，扎扎实实做好手头当下事，向每一件看得到、把握得住的事情要结果，这才是我们做事该有的态度。
二、行动力不足
要说目标，谁都会定。口号呢，也是谁都会讲，但落实如何？真不定谁能做到。同学们，你还记得刚入初一时你许下的豪壮诺言吗？如今实现了多少？又靠近了多少？没有一个个知识点的掌握，没有一道道训练题的累计，好成绩的取得只是一个无限虚幻的泡影。“宝剑锋从磨砺出”，一把好剑是要经受磨砺的，同样一个人的成功也是需要磨需要砺的，而这磨和砺的过程就是苦学、真学的过程。
定了的目标就要去实现，说过的话就要去做到。不拖延、不推诿、不给懒惰找借口，实实在在干，这才是真正学习的好姿态！那怎样才能把要干的事情落在实处呢？真心推荐给大家“任务清单”。在最后的这段备考期间，把每天的任务具体细化，每天都要有记录，以书面方式进行具体的呈现，然后每周在班内进行一次汇报和分享。
别忘了在执行中还有一个叫“坚持“的词汇，我们需要让他来日日监督我们的付出和努力！
三、审题不准
说到第三点，归根结底根还是在第一点上。遇到题目看两眼就根据既往经验，匆忙作答，结果答非所问。看着题卡满满的，分数呢？毫无保障。虽然我们强调过无数遍认真审题，勾画关键词，但做到的实在不多。而为什么不做的原因，首当其冲的就是麻烦。可是孩子们，你们要知道，怕麻烦很可能会导致一个更麻烦的结果。我们所学知识浩如烟海，老师出题考查他一定有自己的考查倾向，我们必须得明确题意后，才能到我们的知识储备库里去调用所需知识。所以，答题前先明确题意，抛弃“想当然”心理，这一点是必须做到的。另外在做题中一定要注意的是：各科都要有草稿意识。
四、学习目的不明确
虽然这一点在最后谈，但是不得不说这是从根本上解决问题的关键。因为很多问题的出现都是在于我们对所做事情的目标不清晰。就像我们坐在课堂里，看似大家都在学，但是有多少人是目标清晰主动知道为何学？又有多少人是被父母逼着学？又有多少就是随大流浑浑噩噩学？这个问题需要同学们好好问问自己。你们每一个人都知道接受义务教育是你们的权利，但请千万别忘记这也是你们的义务。如果法律只规定了谁也不能剥夺你们受教育的权利，那你们受教育的义务是谁来监督？谁来督促？遇事别光想着自己得到什么，也得想想还得付出什么。真诚地希望各位到生活方方面面去看看，亲自去体验一下生活的苦与乐，我想这对你们来说，是大有好处的！
又是啰哩啰嗦说了好多字，别的不奢求，只希望这次的啰嗦可以让你们坚持到期末考试后。
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