小煜在妈妈的监督下，趴在自己的小书桌上做作业，刚开始他还乖乖的，但只要妈妈一担头， 他就开始在作业本上画起小人来。一番斗智斗勇后，妈妈生气了，大声批评道：“你这个没用的东西!”小煜对这句话的理解是:妈妈这样说是在否定自己的能力。7岁之前，大多数孩子只能按照字面意思来理解大人的话，他们还没有足够的能力区分哪些话应该当真，哪些话只是父母在气头上说说而已。即使现在的孩子看起来要比我们小时候聪明很多，但孩于总是孩子，他们还是会因为被父母说“你这个没用的东西”而感到伤心。
其实，妈妈可以这样说： “我看你根本就没在写作业，但8点以前你必须把所有功课写完。” 必要时， 妈妈还可以强 下这种错误行为的后果。比如： “如果你不能在半小时内把作业写完，就赶不上看你最喜欢的动画片了!”孩子都会犯错误， 父母在批评孩子时，一定要嘴下留情，而不要上纲上线。只要针对孩子的不良行为进行批评就可以了，千万不能借此要低子的品质和能力，给孩子扣上大帽子。比如，孩子在玩玩具时，一生气就把玩具摔坏了，父母可以说：“摔玩具是不对的，下次不许再摔了。”而不能骂道: “你真是个混蛋！"教孩子学习时，教了几遍之后，孩子还是记不住，父母就没有了耐心， 骂道:“你真是个笨蛋！”其实， 父母应该针对这次具体的行为来批评孩子：“教了你5遍了，你都没有记住，我都要没有耐心了。再最后教一遍，你要是记不住，就明天接着学!”
批评孩子时，应当就事论事， 不要上纲上线，注重用具体指导代替育目指责，用提出希望代替严厉批评。这样， 不但批评的效果会好得多，而且给孩子的行为指明了方向。所以，对于有缺点、有坏习惯、有坏行为的孩子，父母要全方位进行观察，找出他的优点，看到他的进步，用正面的激励使他发扬优点、改正缺点。这样，在强化好行为的同时，也淡化了坏行为，“坏孩子”就有可能悄悄地变成“好孩子”。
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