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智慧育儿分享

智慧育儿分享

作者: 李萍_1e6a | 来源:发表于2021-01-16 22:31 被阅读0次

有很多人留言说孩子学习缺乏主动性,已经因为过去自己错误的教育了,导致孩子学习习惯不好,那么像这种情况能不能改变呢?昨天我们是不是谈到这个问题啊?能不能改变?孩子不主动写作业,不主动学习,对生活,对学习,缺乏热情,缺乏自律性,基础也比较薄弱。

孩子有任何不让我们满意的地方,我们能怎么办?我们说的第1点,是做好榜样,这个是我们能把控的,能掌握的,我们说教育孩子是要在谁的身上下功夫,是在孩子的身上下功夫呢,还是把功夫花在自己的身上,是在孩子的身上去用力,还是在自己的身上用力,为什么要在自己的身上去用力使劲。

因为不管孩子学什么,他最喜欢向谁学习,不管孩子上什么培训班,补习班,学什么技能,学什么兴趣班,孩子是最喜欢向父母学习,所以我们希望孩子怎样,最好的办法是我们自己先怎样,孩子自然就照样学样。这是第1个,做好榜样,如果我们希望孩子好学,我们自己首先必须做一个好学的父母,我们希望孩子有意志力,我们自己先把自己变成一个懂得坚持的人,要不然你拿什么去来说服孩子,影响孩子,语言的力量很微弱,孩子更多是看我们怎么做的。这是第1点我们能做的,我们无法去安排孩子的生活呀,但是呢,我们可以改变自己,我们可以做好示范,做好榜样,对吗?

第2点呢创造环境,创造学习和生活的环境是我们能做的,因为人是环境的产物。孩子他在这个环境当中看到听到,感受到,就本身是学到。创造环境是我们能做到的,是我们自己愿意就可以行动。所以在创造环境的过程中,比如说,我们平台大家一起在坚持读经典,读English,读中医四小,玩相约教具,包括现在还有管子这些,家里有朗朗读书声,一股浩然正气,回荡在自已家里。在家里这是不是就是一种环境唉,我们读的时候眉心舒展,面带微笑,后背挺直,双脚踏地跟着音频,坐正大声指读,这个过程,不管孩子在边上干什么。你说,是不是一种教育,是不是一种环境的营造,这个是我们自己能把控的。我们没有办法改变任何一个人。我们的痛苦就来源于,我们总对别人有期待,总想去改变他,总想去控制他。越想改变你就越被谁所改变,越想控制就反过来被孩子所控制,我们真的没有办法去改变任何一个人,包括孩子,除非我们做好了足够的榜样,而且营造好了足够的环境,创造了一种改变发生的空间。让孩子有一天他自动的想要成为我们这样的人,他就会自然发生改变,但是什么时候,他会有这种觉悟有这种想要,意识到成长是他自己的事情呢,我们谁也不知道,对吧?

泽泽妈妈说不要想着改变任何人,是你改变不了啊。我们唯一能把控的就是自己的人生,命运就是我自己怎么做,我自己创造怎样的环境,这才是我们自己能够把控的。啊,硕硕妈妈说太慢了。但是育儿成长急不得呀。快速高效那是抗生素啊,反而会有副作用啊,孩子现在哭闹把孩子打一顿,他就安静了,很快吧,但是问题解决了吗?孩子受到的这种不正确的对待,这种暴力会进入到孩子的潜意识,会影响到他一生的命运吗?孩子长大之后,在他的生活中发生一件类似的小事,他的情绪就会很激烈,就会很敏感,对,没有耐心,急功近利总嫌慢,总不耐烦,你拿什么培养优秀孩子啊?我们修育儿的过程,就是修自己这颗心的过程呢。这是我们讲的第2点。

第3点呢就是我们可以做到,我们不能改变孩子,但是我们能改变的是我们自己坚持学习,坚持成长自己,提高自己的能量,通过学习,了解孩子成长的规律,走进孩子的内心,学会在生活点滴中,怎么和孩子互动,怎么和孩子去打交道,这个是我们能把控的,我们通过读经典,学会改变自己的观念思想。对待孩子的方式和态度,这个是我们能改变的,能把控的,对吗?我们态度一变,一切都跟着变。所以我们总在说,做好自己,这4个字,并不代表不管孩子。并不代表放任自留,并不代表减少父母的责任,而是把更多的能量,更多的焦点聚焦在自己的身上,但是对孩子我们要关心,要关注,要接纳,要尊重,孩子的精神生命成长到哪个阶段,他现在有什么困惑,他来找我们,每一次互动,我们依然要热情,要积极的回应。对吗?

这个是我们说的啊,做好榜样,创造环境,创造学习生活的环境,创造改变发生的空间,还有呢,坚持学习成长自己,了解孩子的成长规律,学会在生活点滴中去正确的和孩子互动打交道,正确的去对待孩子的方式、方法和态度,这个是我们通过学习,都可以自己发生改变,从而间接的,孩子会自动的发生一些变化,而不是直接在孩子身上下功夫,因为那样做,会让你很痛苦,你不变,我们自己不变,一切都不可能发生变化,这一句话,大家一定要记住,如果我们内在的能量不变,外在的任何人、事、物,都不可能发生改变,这句话大家认同吗?如果我们内在的能量不变,外在的孩子、夫君、环境一切包括钱财,健康,一切都不可能发生改变。如果外在的一切人、事物、发生了变化,包括我们的身体啊,健康啊,财富啊。发生了变化,根源是因为我们内在的能量变了,所以在自己的身上用功是最智慧。最明智的办法,你改变外在,大家都会很累,很痛苦。

还有一点呢,我是想强调的就是我们一定要学会夸奖孩子,有人说这个孩子已经很坏,很糟糕,很多坏习惯,也很被动,他能改变吗?我说能,但是呢,你一定要有足够的耐心,而且一定要学会去夸奖孩子,为什么?因为每个人呢,每个人她最深层的渴望,最深层次的需求就是哪些,比如说,被接纳,被赞叹,被认同,被认可。这些才是一个人最深层次的需求,没有人喜欢被批评吧,没有人喜欢被挑剔,被指责,被抱怨,你喜欢吗?

那么夸奖是一定要正确的夸奖,一定要正确的夸,如果夸奖随意的,很泛滥的,错误的反而会适得其反,如何正确的夸呢,比如说我个人认为啊,第1个可以表扬孩子做事的具体的细节,关注孩子做到的,让孩子知道努力的方向,你比如说孩子写作业唉,这写作业写的,这个字啊,横七八扭的。像螃蟹一样在爬,但是她总有一笔写的是横是平的,竖是直的,总有一个字写得比其他的字要好一点点,那么就抓住这一点来赞叹嘛,来表扬啊,唉,妈妈看到你这个字。比较工整,在格子的正中间,而且一看就能让我看清楚,看明白,这个字写得非常端正,所以这个就是表扬,孩子具体的细节,关注孩子做到的,孩子就知道努力的方向。他就知道我为什么被表扬,我应该怎么做,对吗?第2个呢就是表扬孩子的努力啊,表扬孩子能掌控的。

比如说惜恩,假如他有一次唉,考了100分,那我就说,呀宝贝你通过自己认真规划自己的学习,每天坚持认真的复习,努力的上好每一堂课,所以取得了好成绩,妈妈真为你感到高兴,而不是唉呀,宝贝,你真聪明,你还没怎么学,就考了这么高分,聪明是先天的,是孩子无法掌控的,但是努力、勤奋、坚持,是他可以掌控的,这个值得表扬,对不对?

第3个呢表扬孩子做事的发心、过程,而不是结果呀,你比如说有一次,我就和发陈老师汇报,我几乎每天都和发陈老师汇报,就是表扬孩子做事的过程,比如说,有一次呀,像前天,惜恩他遇到一个数学的题目,这个题目很难,他通过自己反复思考琢磨终于做了出来,那我就说呀,宝贝妈妈表扬你,你知道为什么吗,他说我不知道,我说因为你在做题的过程中,遇到了困难,能够持续思考,不断地修正,不断地完善,这个过程值得赞叹,当时我就看孩子眼里有光,他就高兴的给我讲啊,我是怎么才能做到的,我应该这么做会更好,您看这个就是过程,我们关注孩子有没有做出来,不是最重要的,重要的是他这个过程,是值得我们赞叹的,还有呢,就是表扬孩子的进步,不要把孩子和别人进行比较对吗?把孩子和之前的进行比,发现它的进步长养孩子的信心。这4点,就是我利用在日常生活中的,我们学会了赞叹,就能激发孩子的信心,激发孩子内在成长的力量。所以这一切啊,今天我们讲的这节课,就来源于经典,你看大学,他就告诉我们呀,物有本末,事有终始,知所先后,则近道一,

所以我们就在更多的是改变自己的态度和方式,对吗?更多的是学好自己,让自己充满正能量,充满力量,把自己变成一个更好的示范榜样,才能真的从根本上解决育儿的困惑!

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