小学生如何提高写作能力

老公的堂妹感叹着说他大儿子的作文不好，很头疼。我觉得小学生要作文好，一定要多读些课外书。好吧？更正一下，应该是大量阅读课外书。读十本，可能写不出什么好作文。读一百本，作文时可能词汇量会丰富些。读一千本，语句可能会通顺些。读一万本，可能才能达到基本“好”的要求。这也类似一万小时定律。

但这一万小时何来？当你学一万小时时，别人也在原有的基础学了一万小时。那我们只能自己跟自己比，比埋头苦干，比坚持不懈。

在作文培养方面，有些家长善用战略思维，幼儿园以前就开始大量给孩子讲故事，大幅提高词汇量，为日后的写作打基础。这比起遇到写作问题才去着手解决，当然显得更从容淡定。其他科目可能有速成法，唯独作文没有。

以前流行一种说法，作文作文就是要“作”才有文。我以为这种说法不当，应鼓励小学生们求真求实。我们从作文就可以看到他们的真思想真情趣。如果一开始就杜撰，那就变得举笔无物。毕竟他们还沒到小说创作阶段。

如果真情实感，学生们都喜欢写作，那是一个舒发自我的窗口。如果虚情假意，恐怕与学生们现在受到的教育是相违悖的。只有以实际生活为舞台才能激发学生的写作热情，才可能自愿将写作持续下去。

写作是一个厚积薄发的过程，不可能一就而成。如果你想提高写作水平，只有大量阅读一条窄路可走，并且当下开始。