尊严这一课是本单元的主体课文,是以自己的言行和行动赢得别人的尊重,从而改变自己命运的故事,上课前我认真钻研教材,觉得这篇课文的重点是,弄懂什么是尊严,让学生体会什么是真正的尊严,然后通过人物的外貌,动作语言,表现人物的品质。课文的开头就是这样,一群年轻人,他们曾经和一群逃难的人来到小镇上,年轻人衣衫褴褛,面容憔悴,疲惫不堪,此时多么希望能够美美的吃上一顿饱饭,可是,当杰克逊大叔就给他食物时,年轻人却坚持先劳动再吃饭,20年后这个年轻人住进了豪华的别墅,拥有了许多的财富,他在维护自己尊严的同时,也获得自己的成功。在学习的过程中,我通过多种形式朗读个人多小组分角色,让学生,真正体会,只有通过劳动才能获得真正的尊严,而向别人施舍,是没有用的。可也正因为如此,在前面几个环节的花的时间多,以至于后面阅读分析理解的时间很匆忙,其余时间的设计不是很合理,部分细节呢,学习不够深入细致。这也影响了本节课的学习效果。但是通过学习,全班大部分同学对尊严已经基本的了解。
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