lesson23
何丹的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Day2320181030 - 草稿
任务配置：五项全能
点评：
@[00]水-福建-通信(英音) 整体读得非常棒，只有一个单词需要注意一下Nigeria中的尾音ɪə你读成了əʊl
@竹林藏绝响-北京-商务 你好，整体发音没有问题，需要注意一下Nigeria中ai读成了i，the only中the读ði。the在音标元音前发ði
@Sasa～重庆 感觉你读得很吃力，也许是紧张，可以放松点哈。now，completed，注意一下，the house要读ðə，
别人点评我
David@［00］何丹_四川_全职二宝妈 你好！宝妈，今天读的不是很理想，不流畅，继续努力，加油
@［00］何丹_四川_全职二宝妈文章看看简单，但要想读好也不容易，需要耐心。我也是，有的时候一忙根本不能定心 ，怎么也读不好，不过能尽自己力，能坚持每天打卡很不错了
@09David-常州-上班族 今天事情有点多，于是为了赶时间有点偷懒了。练习次数少了，都被你发现了。
知识笔记
音标/e/
何丹的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Day2320181030 - 草稿
何丹的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Day2320181030 - 草稿
朗读：
何丹的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Day2320181030 - 草稿
复述
何丹的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Day2320181030 - 草稿
练习感悟：
今天文章相对简单，复述和听写都是一次过。但是复述时大概意思自己明白，就是组织不了太高级的语言。依然是积累有关。
对课文的尾音s发/s/还是/z/，依然不能全发对，要借助音标，所以又重新复习了词尾口诀：
清读/s/，浊读/z/.元音之后也读/z/。/t///d/之后读/ts//dz/。其实口诀记住了，为何运用依然不能全对，？就是自己对清浊辅音没有认真去区分。不能第一反应分辨清浊，因此对读音就模拟两可。于是又再次看着音标表把清浊辅音认真记忆。以后读音运用依然要注意。多练才能掌握
群里讨论了浊化知识：
因为昨天自己点评小伙伴时觉得她们把letter发成了d，然后sophia宝妈就指出她们是浊化，对这个知识不太懂，于是就查了资料，
何丹的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Day2320181030 - 草稿
@Sophie-GZ-宝妈（美音） 你昨天说的浊化，我不太懂。于是去查了关于浊化的知识，自己只能了解为浊化和音标有关。比如清辅音/p t k/转为浊辅音/b d.g/letter中的t转为d，school音标中是/sku:/但是我们这样一般读成/sgu:/把k变成g。这样了解对吗。
helen石家庄软件：
@［00］何丹_四川_全职二宝妈 我能也说一下浊化吗？一般s后面的清辅音p、t、k要变成b、d、g，比如skill 、study 、speak ， t在前后都是元音的情况下要浊化，但发出的声音不太重，比较轻，比如water、little
但ask、first 、grasp 后面不浊化
今天朗读被点评不流畅，因为今天偷懒了，没有反复听朗读，只有女儿午休才来练习朗读。 为了赶时间，练习次数少了很多，而且最重要是今天看稿读的，读得居然比以前脱稿还不流利。然后心里也抱着没人点评的，所以今天可以马虎一点。侥幸心态，实在该打。晚上零碎时间再抽空脱稿去群里朗读一次。！因为一次马虎就有下一次，不可以这样。感谢有人关注。让自己不自律也不行啊。
网友评论