保南小学常规管理汇报
陈妮
保南小学位于县城东北十公里处的泰陵山下，今年保南小学成为了一所完全制小学，现有教职工38人，学生215人，怎样让教师在教学上快速转变，让教学平稳过渡，怎样抓好教学管理，促进教学发展，也是我们今年一个探索的方向，为此，在教学管理方面，我们也做了大量的工作。
一 常态常规 学习
小学教育是夯实基础教育，要实施素质教育，提高教学质量，抓好常规管理的落实，方向必须明确，思路必须清晰。学习便成了首要任务。所以我校利用全干会、教研组会等一切可利用的时间，对一系列教育法规、规章制度等进行了学习。学习是发展的基石，也是教师成长路上不可或缺的伴侣，要求教师养成长期学习的习惯，得到专业的引领成长和发展。
二 重基础 抓落实
为了将常规工作做好，学校制定了详细的切实可行的常规制度，对各项工作做了具体要求，对检查内容、方法、标准进行细化，并制订相应的奖罚制度。
1今年，对我校的教研组进行了调整，成立语、数、综三个教研组，教研组长参与学校的管理、商议、讨论学校各种规章制度、活动的制订。如 ：《保南小学常规检查制度》《 保南小学常规奖罚制度》的制订，更加切合实际，可操作性、细节性更强。
2 常规检查内容更加具体化
备课 作业 教辅资料 听课记录 教研组活动记录 政治业务学习笔记 教师工作手册
让教师牢固树立常规意识，将常规常态化，才能保证质量上的不断提高，为此我校特制定了《常规奖罚制度》，坚持长期、公平、公开原则。切实改变教师蒙混过关的思想态度。
3 学校对常规实行定期检查和专项检查，教研组长每两周利用教研组会议时间进行“周查”签字。教导处利用每月常规检查进行“月查”签字，教师工作手册由教导主任检查签字，做到“查必馈、馈必纠”的工作态势，开展“优秀”工作圈展评活动，通过检查了解教学实情，起到督促提高效果。
4上课情况
开足开齐各门课程、向课堂40分钟要质量，展开青年教师公开课活动，由全体领导每周进行推门听课，课后及时向教师反馈课堂活动。
5 坚持每月一测，测必反思。通过测试才能更加掌握学生学习情况，及时调整课堂教学方法，做好质量监督，并在教师工作手册上做好反思总结。
二 特色 常规
不谋全局者不足以谋一域。做好顶层设计很重要。将教学活动常规化也是对管理工作的一种有效促进，各种活动的有效开展才能让学校更加正规化、特色化。使学生既有铁的纪律，同时生龙活虎。
1经典诵读工作
将此项工作常态化、细致化。本学期我们将朗诵内容定为小学生诗词56首，每天早上20分钟时间有一名老师带领全体学生学习，每周两首，周一至三学习，周四周五复习展示。周末回家给家长背诵，并在家长监督下拍照反馈，做到有特色、有组织、有内容、有落实。
2一周一特色作业
特色作业是课程与教学系统的重要组成部分是课堂的延续，为学生提供自我表现的空间，让教师有更多的途径了解学生，让素质教育全面开花。我校开展了一周一特色作业活动，每周在校内展示，效果良好。如：一叶知秋树叶粘贴画、汉字书写等。
三 发展常规
教师发展和学生发展
教师发展引领计划，为青年教师提供发展平台。
上好一节展示课
品好一节精品课
讲好一节汇报课
利用教师基本功大练兵、教学观摩比赛等让青年教师得到锻炼提高。
学生发展
1行为习惯养成计划
关注学生良好行为习惯的养成，既有短期目标也有长期目标，每周一个好习惯，利用国旗下讲话，班会等进行宣传，由全体教师进行督促，将学生养成习惯贯穿于整个教育工作中。
2 关注学生长期发展，核心素养的提高，没晚安排30分钟夜读时间。留给孩子充足的时间自由读书，让学生在文字间陶冶情操，愉悦心灵，随后我们安排了诵读比赛、书法比赛、征文等一系列活动，让学生在参与中提高，增长能力。
四 家校沟通 常态化
每个学生的发展都离不开家庭、学校的共同的配合。每个班级建立了班级群，便于老师与家长及时沟通，了解学生发展变化，每学期召开一次家长会，将工作常态化，将班级群建立成沟通平台，宣传窗口。
五 宣传工作常态化
宣传工作是学校发展的有力推手，成立宣传组，及时将学校发展变化记录、保存、推广。
教育是一项伟大的事业，但是又是细小的，繁琐的。用长期的发展的眼光对待工作，力争将小事做好，踏实工作。我们也将继续探索，做好过程，品味细节，为了让每一个孩子在阳光下灿烂微笑，我们将不断前行。
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