自从上次带熊孩子参与了一次做面条,勾起了他对做饭的极大兴趣。于是,我带着他从简单的煎鸡蛋、炒鸡蛋做起。熊孩子乐此不彼,饿了,煎鸡蛋;爸爸回来了,煎鸡蛋;舅舅回来了,煎鸡蛋,两天一盘鸡蛋干没了!
老公满脸开心的说:这下不怕娃饿着了,这比写作业重要!让我苦笑不得!
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晚上听罗胖的跨年演讲,被北京市怀柔区九渡河小学的案例所深深吸引,也对孩子沉迷煎鸡蛋有了新的思考。
九渡河新来的于海龙校长张贴启示,向附近村里招募辅导员,两天找到了80多位老师,这些老师有会做豆腐、会剪纸、会养殖、会做菜等等不同专长,孩子们不但要跟着这些“师傅”学习相关技能,还要想办法把做出的“产品”销售出去,在这个过程中,顺带把国家课程标准中要求的知识点学会贯通,这真是一个了不起的实践,想想那些画面都让人振奋,比起单纯煎鸡蛋可有趣多了!
带着真问题,去满世界寻找解决方案,这是学习本来该有的样子。
想想我们从小到大,学过的知识不少,可真正用来解决问题的时候,并不能灵活应用,确实可悲。
正如张泉灵说的那样:教育的目的不是为了应付考试,而是为了帮助孩子建立解决问题的能力。这也是作为父母而值得好好深思的地方。
带着问题去学习,植入问题去引导,在实践中反复验证和消化,学习的价值才能真正得以体现,你说呢?
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