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跟着《精进》反思如何精进——NO4.

跟着《精进》反思如何精进——NO4.

作者: 拈花微笑612 | 来源:发表于2017-10-14 15:30 被阅读0次

    Chapter4:如何学习

    实践是检验真理的唯一标准。

                              题记

    1.为什么要学习?

    对于我来说,学习的目的还是很纯粹的,增长自己的知识,但是现在反思一下,这种纯粹的学习目的似乎根本就没有什么动力,而本书这一章系统地让我重新反思学习的意义。作者认为求知有三个层次:信息、知识和技能。最差的学习者只是接受信息,贪多求广;好一点的学习者看重知识,以记忆为目标;高手磨练技能,只求日日精进,并且作者认为信息、知识和技能并不冲突,只不过技能是重点,前两者是迈向这个重点的路和桥!

    回顾自己的学习之路,主要的途径有看书、看视频、听讲座等等,每当“学习”时经常会有“啊,原来这样”或者“啊,原来可以这样做”的感叹,但是感叹过后又重新归于平静,真的像作者说的那样,贪多求广却没有什么收获。讲到很多具体内容时,可能自己只能说“哦,我听说过XX,但是我不记得是怎么回事了”或者“这个问题我们培训的时候讲过,但是我忘记了”,甚至是“我看过这本书,但是我不记得内容了”,于是乎只停留在“天空中不留下任何痕迹,但我已飞过”的尴尬境地。

    2.如何学习?

    作者指出技能才是学习的重点,最有效的学习方式就是做中学。你掌握了多少知识,并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联,而是取决于你能调用多少知识以及知识的关联。

    不禁问自己,我把多少获得的信息和知识转化为了技能,理论和实践之间还是有很大的差异的,很多时候我们都会为知道这回事儿,甚至听说过这回事儿而沾沾自喜,但是一旦把这些东西付诸于实践时却不知所措了,所以很多信息只是堆在头脑中的信息而已,并没有转化为技能,这些信息随着时间的流逝而慢慢沉积,最后可能化为乌有!

    作者还提到把知识转化为一项技能的方法主要有三个:写作式操练、设计式操练、游戏式操练,寻找自己喜欢的操练方式,试着把知识转化为技能吧!对于自己而言,似乎这三种操练方式都可以,我喜欢写作,但是因为之前一直过度沉浸于自己的世界,所以暂时舍弃了写作,今后要重新拾起来了;设计式和游戏式操练都可以应用在自己的工作中,而且应该会运用的比较好!

    一定要把获得的知识转化为技能,用起来!用起来!用起来!

    3.如何主动构建知识:

    学习新知识的目的是补充原有知识体系的不足,所以要把新旧知识联系起来,打开新旧知识之间的通道!作者讲到打开新旧知识之间的通道的步骤如下:

    1)针对当前的学习材料,我已具备了哪些相关的知识?

    2)针对当前的学习材料,我又学到了哪些新知识?这些知识对原有的知识构成了何种补充或者挑战?

    3)针对当前的学习材料,还有哪些未知的东西,这些东西我通过简单的探索就可以了解?

    4)针对当前的学习材料,还有那些未知的东西,无法轻易地获得解答,同时又有价值成为我长期去探索的问题?

    切记任何一个问题,都可以探究下去。深入探究也是提高自己记忆的最重要的路径。通过深入探究可以了解事物的本质,从而在研究的过程中将所研究的事物内化到自己的知识体系当中,这样在用的时候就可以自如的调用!

    此外作者还提到了解码的几个层次:

    1)它说了什么?给了我什么感受?(它原本要传达的信息和知识)

    2)它是什么?对我有什么价值?(对内容的反思,以审视的目光对内容进行评价和定性)

    3)它的内部是怎么组成的?它的效果是怎么实现的?(对形式和构成的洞察,研究内容表达的手法)

    同时作者也提出了解码的入口:

    1)不只要去寻结论,还要去寻过程

    2)不只要去做归纳,还要去做延伸。

    3)不只要去比较相似,还要去比较不同。

    结束语:不要为自己听过什么、学过什么而沾沾自喜,而要看看自己通过学习能够做出什么作品,获得什么技能!知识转化为技能才是有效的学习!

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