昨晚，二宝又有点不想刷牙。
后来宝贝愉快开心地完成了刷牙过程，而且亲子关系也更融洽了。
大致经历了以下几个环节：
01 不想刷，拖延。
一开始，我邀请他和我比赛，他说现在不想刷，等会儿再刷。我就先洗漱完了，然后陪他玩儿。
等到该上床的时候，我又邀请他刷牙，他说我不想刷。
02 继续拒绝，我们旁敲侧击
（1）搬出誓言来约束
我没有要求他，先是搬出前几天他自己的“誓言”——以后我每天都好好刷牙。
无效，孩子们哪里能轻易做到说到就做到。
（2）爸爸妈妈唱双簧
我不着急，开始和旁边画画的老公唱双簧。
我说“小开心那个苹果味的牙膏太好闻了，你下次能不能给我也买一个？”
老公说“好啊！我也觉得那个好闻，都想用宝贝的牙膏呢！”
我们装作有意无意的说着，宝贝便开始停下手里的玩具，侧耳听我们说。
“但是你知道吗？我们用了香香的牙膏，刷完牙并没有小开心那么香！”
我偷偷看了看二宝，貌似有点松动，想去刷了，但仍然没有行动。
我没说话，继续和他玩儿，并趁着他张大嘴巴时，看了一眼他的牙齿。
惊讶地说“妈呀！你原来那个黑黑的龋齿变成灰色了，最近坚持刷牙效果太明显了吧？！”
宝贝一听激动地说“真的吗？那我还要刷”。
——功成！
03 塑造刷牙的愉悦过程
于是，我帮宝贝倒好水，打开牙膏盖子。
他在一旁说“妈妈，我够不着的、打不开的、做不到的，你都可以帮我对不对？”
“我说，是啊！你说的太对了”
开始刷牙，我回到旁边的房间。
刷了一小会儿跑过来，妈妈你闻！
我使劲儿闻了一下说“香味50分”。扔下一句“我要到186分呢！”便急急地跑了。
过了一小会儿又来了，我闻完说“80分”，又屁颠屁颠跑走了。
就这样，来来回回跑了好几趟，最终得分增加到160、180、185，直到他的目标186，心满意足地漱口、洗牙缸。
“妈妈你帮我放一下牙缸，太高了！”
“好！妈妈乐于效劳”
就这样，一场愉快的刷牙事件结束了。没有任何冲突和控制，有的，都是愉快的体验，和浓浓的亲情流淌，还有我们对宝贝的欣赏喜爱。
写在最后
在养育孩子的过程中，有很多时候，孩子不情愿去做某事。
我们一般采用的方法是：要么简单粗暴地要求命令，要么软磨硬泡，或者听之任之。
这些方法不能帮助孩子培养良好的品格，也无法支持孩子养成良好的习惯，更不利于建立良好的亲子关系。
我们要去引导孩子，跟我们愉快地合作。
昨晚的刷牙过程，我们采用的大致步骤是：
1.提前发出邀请，无果，给时间。
2.时间到，再次邀请，无果。
3.用孩子自己说过的话引导他行动，依然无果。
4.旁敲侧击，诱发孩子良好感受的出现。
“小开心用苹果味牙膏刷完牙，比爸爸妈妈闻起来都香”
开始蠢蠢欲动。
5.用成就感刺激，让孩子主动去做。
通过告诉孩子“龋齿由黑色变成灰色”，让他看到自己最近刷牙有成效，便被成就感加持。
6.持续赋分，让孩子不断享受成就感。
用分数量化嘴巴“香”的程度，让孩子感觉到目标明确，即刻便能触达，成就感一点点变强。
我在每日心语中写到：父母终究是一场自我完善之旅，这是我切身的感受。
因为陪伴孩子成长，激发了我太多的潜能，让整个家庭都变得富有创造性。
最后，我想说的是。
只要你用心了，孩子每天都会给你惊喜。
刷牙，就是最好的教材。
网友评论