“知识体系”这个词来得突兀，为什么要建知识体系？写了三天，最重要的问题没有回答。
是否有人身处同样困扰中：不断学习固然好，学什么，为什么学，内心是否迷惑？仅凭兴趣读了这么多书，到头来却不知道用在哪？被优秀作家、学者的文字熏染，好像懂得了很多、学了很多，一到用时仅存有一丝印象，如何破解？碎片时间刷碎片文章，浪费的时间能不能收回来？
这些问题一直都困扰着我，困扰到已不明白自己为何要花时间在一堆书中，积累一大堆的想法，而不知如何化解，如何蜕变？
破解这个困扰，我后来寻找到一个办法，就是结构化、清晰化自己的知识层级，建立“知识体系”。
知识体系怎么建？首先，需要有个一致的目标，我的目标是创造自己的文字世界，写出新颖有力的文字。
要想达到这个目标，大量积累必不可少。怎样通过积累达到这个目标？就要有“学习-实践-积累-查漏”的生态模型，这个模型就是“知识体系”。
学习
想要知道学什么，就要知道缺什么。我们每个人多少都有下面四种情况：知道自己知道什么，不知道自己知道什么，知道自己不知道什么，不知道自己不知道什么。其中，不知道自己不知道什么最可怕，不知道的就像异空间的存在物，感觉不到、控制不了。
把自己知道的整理出来，前面三个一目了然，“不知道的”就是我们学的对象。最后一个谁都避免不了，但要知道世界有很多未知的自己并不知道，保持对它的敬畏。
实践与积累
实践就是知识应用的实践，包括单一或组合知识的应用，比如说，我们知道怎样的标题能吸引读者点击，我们就要自己不断尝试设立一个独特的标题，来应用这些方法，这就是单一知识实践。
又比如，我们用社会学、心理学、人体学知识共同阐述“怎样提高专注力”的文章，这就是组合知识的应用。
实践之后，别忘了写实践体会，在自己的知识体系添砖加瓦，这就是积累。
查漏
通过学习、实践与积累，“知识体系”不再静止，它与这个世界一起动起来了，要持续滚动，就要靠不断查看自己缺少什么。缺少的知识可以来源网络、来源书籍还可以来源碎片化阅读，这种有目标的查漏补缺，就是主题学习。
为什么这种碎片化阅读有用，而平时随手翻翻订阅的文章却是浪费时间呢，这就是主题学习和无目标阅读的区别了。
以上是“知识体系”的由来，不是我凭空想出来的。虽然，之前我有过这个想法，可是最终怎么建？借鉴了一些作家的方法，来形成自己的想法。这也是知识实践的一个例子吧。
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