学习——得到刘澜老师直播笔记
高考状元注定平庸——学校给我们的危害
曾经电视台想采访回复高考30年后高考状元都怎么样了,很可惜,大多数混的很一般
学校教的学习适用考试,不适用社会
最难的学习——去学习,去是去掉的去,不是来去的去
有了习惯,用学习去掉一些习惯
去掉学校教育带给你的危害
危害一、鼓励个人成功
危害二、鼓励答案而不是提问题
危害三、补人之短而不是用人之长
学校教育危害了学习
1、学校教育你寻找标准答案
正确的方法:寻求经典的参考答案
2、分科
问题是不分科的
3、碎片化的学习
没有学到真正底层的逻辑学习,不是学了多少,而是学通了多少。要学会模式化学习。
元学习
领导力最重要的是什么?
提问的能力
学习力,不同的层级需要学习不同的能力
元学习——学习学习的能力
不是学习什么而是怎么学习
1、学通一个老师
找到这个人的底层思维逻辑
选择老师:鹅卵石人格,谦卑又自信
2、π形知识
多个领域的知识,现在很多很多人讲T形人格,但是T形人格容易犯的一个毛病就是拿着锤子什么都是钉子。
3、三三三选老师标准
老师的内容三分之一拍案叫绝,三分之一似懂非懂,三分之一完全不懂
搞懂一个问题
大前研一:每年搞懂一个问题
不是学习是提出一个问题,因为提出一个问题会用到多个学科
第三块、写好一本笔记
有研究表明用手记笔记比用电脑和手机的效果要好得多,记完之后还要复习
模式化学习
悖论:管理大师往往不准确
普遍、一般、简单的回答,往往不准确。参考答案一般不准确
成功企业悖论:成功企业往往你学不会
天才你学不会、运气你学不会、模式你学不会(你往往只学的是碎片:东施效颦)
成功=才能+运气 巨大的成功=多一点的才能+很多很多的运气
一定程度上说智慧增长知识就会消减:把知识归纳到模式中,增加了模式减少了知识
三环学习
你要改变什么,我要改变什么。
学会从经验中学习
单环学习:改变行为
双环学习:改变目标
三环学习:改变心智模式
例子:把人比作电脑,软件升级是单环学习,以前只会画图软件现在会用ps了是双环学习,由DOS系统到Windows系统是三环学习。
教别人
教别人是最好的学习
刻意练习——目标、专注、反馈、挑战
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