桃（七）

姑娘吐槽她们的班主任:拖堂、下课的时间还有作业、爱占音体美、晚上作业鸡零狗碎多如海，并且还有强迫症:一些作业每次说自愿做，孩子作业多不做了，老师又找上门来，让微信群、钉钉群陈述不做的理由，最后还得做；动不动道德绑架:我是为了孩子好，没有紧跟步伐的，是家长没把孩子培养好……总之，理都在老师那边。

成绩确实好，孩子也确实累。摊上这样的一个老师，是幸还是不幸，真不好说。尤其上了三年级，空间被压榨得一干二净，写完作业赶紧上床睡觉，连毛笔没时间练。没有一点自主空间。作业一多，全家心情不好，开始怼天怼地怼老师。更可恨的是，家长群还有好多溜须拍马恭维老师的，看得自己瘆得慌。

现实改变不了，只能改变自己。好在姑娘逐渐跟上步伐，适应了老师的节奏，一回家读英语、钉钉阅读训练打卡、一米阅读打卡，先把手机作业完成；然后把少的、数学作业完成，最后主攻语文:预习、生字、小练笔……卡着时间，效率反而高了许多。妈妈在那儿给桃算一天小组登分表，忙得不可开交，鞍前马后地随时给孩子当顾问。

有时想想，这样的压迫式学习对孩子是否有意义？对孩子的心理产生什么影响，想想真担心！据说初中的孩子都这样，作业做到十一二点不为过，姑娘有时做到九点有时快十点，十点后准时睡觉，算是提前进入这种模式预热。真担心孩子这么学，会厌倦，姑娘现在倒是很积极，自己也总是设身处地和孩子同喜同忧，坚决从自己这儿不给孩子压力，和孩子一起成长、一起面对困难。

看到好多好多关于青少年心理发生问题走向极端的新闻，一些地方数字甚至高于成人。大人把所有期望集于孩子一身，孩子的世界、生活重心也只有学习，什么也不用干，只要努力学习，老师、家长皆大欢喜。原本丰富多彩的生活，到孩子这儿，太狭窄、单调、乏味。而学海茫茫无涯，越大越负担重，这些只有孩子一人默默承受，如果做不好沟通这一块，很容易发生问题。想起我们无忧无虑的童年，大人虽放任不管，但我们

乐得自在，相较之下，现在的孩子真不容易啊！

愿你平安快乐每一天！