2021.9.22 周三 晴
今天孩子返校，要求7：00到教室，查了百度地图显示开车30分钟到校，昨晚睡前与女儿商量后决定今天5：40起床。
早晨闹表响了后女儿主动起床洗漱，一边催促我赶紧下楼提车，一边念叨着今天三个年级同时返校，校门口堵车，如果晚点的话她就需要一路跑上宿舍楼再一路跑到教室。我被催的赶紧拎起早餐背上背包下楼，一路上小跑，晚一步都有点罪恶感。
路上的车似乎都往海尔路跑，猜测都是送孩子的，车一多起来女儿就开始烦躁，不停的问着小度还有多长时间到？小度回答6：31可以到达。我安慰女儿时间还早，女儿似乎安心了许多。结果在高架辅路口我完美的错过，开向了银川东路方向。小度提醒改变路线，6：39分到达。女儿又开始聒噪起来：“妈妈你为啥不变道？”我说：“普通心理学叫习得性，社会心理学叫图式作用，总之就是我按照熟悉的路线走了，没有按照小度提示走。所以，要改变一个人的习惯确实挺难的。下次我一定记得好好听小度提醒。再者女儿，你正好可以练练耐心。”女儿没功夫听我叨叨，拿起手机找路线，跟我说：“妈妈，前边路口左拐，前面太堵了。”这回我从善如流，变道、左拐，上了一条光明大道。一路上确实顺利，终于在6：35分到达学校对面的人行道（学校门口车辆乱糟糟，我也就随便找个地方停靠了）看着女儿连蹦带跳的拖上行李箱往学校跑，我终于舒了口气，开车往回走。
走在路上，脑子里想着这一早晨的事儿包涵了什么心理学知识。比如人际关系理论，女儿一早晨唠唠叨叨而我没有生气，我走错路女儿没有责怪，应该是因为我俩亲子关系较好，我与她在平等的地位上交往，我认可她的观点，她理解我的习惯，各自尊重对方。图式理论，女儿知道学校门口会堵车，知道需要多长时候到教室，这是以往经验给的图式。而我除了习惯性（无意识）走原来的路线，也意识到了习惯改变需要训练、不会一蹴既成。还有就是女儿一路上连蹦带跳着急忙慌的其实也反应出孩子自尊自爱、以身作则（担任团支书）的品格，这需要被表扬。
好了，该上班了。写到这儿吧！
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