大漠孤烟直，长河落日圆。
我讨厌诗，尤其讨厌背诗。无论唐诗三百首，还是宋词，元曲，我统统品不出其中的美妙。我是肤浅的人，缺少一双发现美的眼睛。
但是，不得不说，我羡慕那些人，诗人，逼格高，一如没读过书的人羡慕读书人。
我自诩算是个读书人，从小到大，成绩优良。这是事实，我并不喜欢夸口。但是，我依旧讨厌诗，尤其讨厌背诗。
我背诵过的诗并不算少，但是绝对不多。至今仍旧记住，能够脱口而出的，只不过“大漠孤烟直，长河落日圆”了。中间究竟发生了什么？我对诗的记忆衰退如此厉害？
我记得小时候上学，有一篇文章叫做《卖油翁》。那时候的文章，而且是小学生学习课本上的文章，大多是用来教导一些浅显的道理。《卖油翁》亦如是。它教导的道理是熟能生巧。文章的末尾一句话，我经常在心底默念，“无他，唯熟尔。”。十几年了，“无他，唯熟尔”在我心底不知道被我默念了多少遍。为什么我独独对这句话情有独钟，念念不忘呢？不知道。
我想，我对诗的记忆，之所以越来越淡，大概就是这个原因吧——很少有出口的机会，违背了熟能生巧这一真理。我姑且称之为真理，它是我的真理。
我并没有理由，在大庭广众，人群密集的场所大声背诵我在课堂上习得的诗篇。在我看来，在公众场合的行为，所有人紧闭嘴唇，洗耳恭听，若是听到些好的东西，那还算是本该如此，也不枉群众给予的机会，但如果，洗耳恭听得到的东西，都是诸如鲁智深寻衅滋事时指着镇关西骂出的“腌臜泼材”，我想，真不应该，此种行为可用四个字概括，哗众取宠。哗众取宠者，逗笑观众，抬高自我。
我不是哗众取宠者，我毕竟是害羞内向的人。我的妈老是和邻居串门侃的时候这样包容我，袒护我，嗯……我妈真好。我毕竟性格内向，所以，在公众场所出彩的事情，我自是不会做的，绝对不会。只不过那是以前，我现在也时常站在众人的前面。所以，我背诵诗的机会真是少的可怜。有幸（呵呵，我真是脸皮厚，没去过长城，不知道我的脸皮厚度与长城墙的厚度相比孰薄孰厚，呵呵，我真是脸皮厚，竟敢拿自己的脸皮去比较抵御外敌的城墙。）听过我背诵的诗的寥寥几人，不过是我的老师和同学们，目的也是为了检验学习成果，帮助我和同学们更好地掌握。
我记得，那时候初学诗，不止初学诗，不止学诗，我们学习的方法，在课本整齐的诗篇印刷留白处，认认真真，写下老师们准确的诗词翻译，也叫诗词大意。其实，不过是多说些废话而已。但是，不得不说，这是一个有效的方法，帮助幼小而思维薄弱的我和同学们很快地掌握这些优秀的诗词篇章。尽管十几年后，在我的脑子里它们都已经了无痕迹。但是当时，这种方法帮助我拿到过高分，帮助我受到过夸奖和老师的另眼相看，只此一说，我还是要感谢，至于感谢谁，不知道。
后来，这种别样的学习方法被我的同学们举一反三，用到了英语这门外语的学习上，帮助了我的很多同学，解决了他们在英语课上被提问诵读英语单词时的难题和尴尬。尴尬倒不算什么，被提问到却不会时，那种滋味，好疼。
当然，这种啰嗦的学习方法在学习语文诗词方面一直贯穿了我和同学们的整个小学，初中和高中。
小时候第一次接触这种学习方法，我和同学们都在偷笑，小脑袋里想的都是“可耻老贼，作弊手段高明”，逃离了“书读百遍，其义自现”的学习真谛，一度以为这是该老师教学的秘技，也不免对该老师刮目相看。后来升级，换了老师。嗯？怎么新老师也会这个秘技？小脑袋使劲摇晃，晃来晃去，啊！我明白了！一定是之前的那位老师挂念我们，怕我们的小脑袋装不下那么多的复杂诗词，所以，他偷偷地把这个独门绝技传授给了我和同学们的现任语文老师。想通此中情由，我对那位老师的敬佩之情如同火上浇油（哈哈，这么用真的好用，这才是词语真根本的意思。），兹滋作响，燃烧起来，通亮了好久。而且，我一定不告诉别人我想通的真相，别人指的是我的同学们，因为这应该算是我和那位令人敬佩的老师之间的秘密，又不是什么小秘密，怎么能告诉别人，最好他们永远也不知道。可恼的是，我知道真相这件事情，竟然连那位老师也不知道。这可怎么办？没办法，我只能疯狂的给那位老师明显的暗示。比如，在去学校的路上偶然遇见那位老师，我一定停步，狠狠地对他行注目礼，直到他走过去。再比如，他家的房檐下，有一窝燕子，泥筑的巢，几只小燕总是伸出嫩黄色的鸟嘴，那叫喙，是鸟重要的口器，没有喙，鸟就只能死，小燕毕竟是小燕，怎么能把这么重要的东西随时露在外面，这可比男人出门不穿裤子还要危险严重的多。最终，我犯下了错误，我的手边恰有一根长棍，棍的长度加上我手和胳膊的长度恰能捅破燕子窝，一共几只我不记得了，我带走了一只，剩下的，我后来见过它们的枯骨，因为太臭，我没来得及细看就掩鼻奔走，最终，它们应该是化成了黄土吧。这件事情，我很少去想，但是一直记得。为什么？不知道。那一只小燕被我带回了家，给我妈看，只记得我妈训斥了我，说“玩燕子，家里人容易得病。”我妈的身体一直不算健康，不知道跟我做的这件事情有没有联系，如果有，我确是造了孽，只不过，应在了我妈身上。
直到后来，我升上了中学，远离了小学。小学和中学之间的距离真的很远。小学是在我村里的后边，村里所有的学生在那里读小学。邻村也有小孩子在那里读书，我记得的就有一位。那位同学来自邻村，上学骑两脚登，他和我的邻居家的男孩子是很好的朋友，他们的年岁比我大，所以 领居家的男孩子是我的朋友，他却不是我的朋友。他经常在放学之后骑车经过我家门前，偶尔去我邻居家玩一会，也很快离开，天黑的快，他可能不喜欢走夜路，和我一样。升了中学，去乡里，离家就远，离小学就更远。升了中学，自然是不能再在小学的校园里胡搅蛮缠。虽然后来回去过，但那也是抱着观察后辈的心态（那时候还小，心态真的幼稚，哈哈，不过也挺好玩的）去回访旧校园，走路时姿态神气，趾高气扬，就差学电视剧里的老爷们那样腆着肚子，背着双手走路了。但是我想，如果我想，我是会找些旧衣服塞在肚子前，把手背在后面，走出老爷们的模样来的，毕竟，装大爷，装孙子都是挺容易的事情。毕竟，大爷眼里，都是孙子，孙子眼里，还是孙子。升了中学，自然要换一个新的校园，那表示，我们已经和年幼的自己作出了告别。但是，在新开的课堂上我发现，我和小学告别的并不彻底，那位老师的独门绝技学习方法已经被盗学，并再次运用到我的身上。我长大了，再次遇见熟悉的东西，我有了不一样的感觉。那位老师，你就是个魔鬼呦！不能放过我。我想，一定是我掏他们家燕子窝的事情被他知道了，他故意报复我。他是怎么知道的呢？也许，也许是和我一起作案的那个同学……他都跟我说了，他不会说出去的，谁也不会告诉，我真是失望。不过也不怪他，那个同学不知道我和那位老师的秘密，那根本不是什么小秘密，他自然一定是不知道我捅燕子窝的用意。那就原谅他吧！我是宽容的人，我的妈除了做饭给我吃出营养和健康，还教会了我宽容。可是，捅破燕子窝的长棍是他找来给我的啊！
那位老师真是个魔鬼！他的独门绝技像是毒咒，深深地缠绕了我好几年，连带我的同班同学也深受其难，直到我和同学们一一考入了大学校园，我才找到了解除毒咒的方法。这个方法真的有效。我不知道曾经受到我的连累同样不得不忍受的同学们是否找到解决的方法。也许，我应该告诉他们的，帮助他们解脱。也许不能。他们还不知道他们之所以不得不忍受这种迫害，而不能接受“书读百遍，其义自现”的优秀教育，是因为我，是因为我发现了那位老师的小秘密，并将错就错掏了他家的燕子窝。我已经不敢称之为我和那位老师的秘密，更不敢不冠之以小，不冠之以小，那就是大，我可不敢。我更不敢言明的是，那位老师的报复是因为我掏了他家的鸟窝，燕子窝。
也许我应该告诉他们的，只告诉他们解决方法，毕竟，他们的折磨是我带来的，甚至，他们替我分担了折磨。于情于理，作为男子汉，我要站出来，承担责任，替他们解除痛苦。该用什么方法悄无声息地帮助到他们，又不会让他们误会是我帮助他们的呢？他们如果知道了是我帮助了他们，他们一定会心存感激，送我许多好吃的好玩的，或者请我吃饭都有可能。送我东西，我原本也不应该收下，雷锋精神是值得我们学习的，但是，如果他们热情高涨，我也难免盛情难却，收下也就收下，可如果是请我吃饭，免不了要面对面交谈，勾肩搭背，畅怀痛饮之余，也许，也许我会说漏嘴，不行！
大学生活，我终于摆脱了魔鬼，我的学习科目没有语文诗词。
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无聊啊！
对着电脑说出这么一大堆废话！废话！废话！废话！废材……今晚不更新了呢。
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