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小步研究生院课程作业(一)建立安全依恋关系

小步研究生院课程作业(一)建立安全依恋关系

作者: 湘其 | 来源:发表于2018-12-24 23:56 被阅读0次

案例一:我希望把儿子培养成一个独立的小男子汉。从小该吃奶的时候给喂奶,该睡觉的时候让他睡,如果无故哭闹就不管。因为,你这次管了,下次他就以此为筹码,总是让你抱。我觉得他应该比一般孩子独立性更强,可是,他现在4岁多了,哪也不愿意去,就愿意守在父母身边,好像没有什么事情能激发他的兴趣。我怎么会教育出这样一个孩子?

案例分析:

四岁本是孩子最富好奇心,最愿意到处探索的年龄,案例中的小男孩不愿意离开父母,不能勇敢地探索世界,是比较典型的缺乏安全感的表现。这与他的母亲错误的育儿观念有关。母婴关系决定着孩子对这个世界最初的态度,也是孩子一生面对世界的开始。独立性的培养恰恰应该从婴儿期和孩子建立起亲密的安全型依恋关系开始。

案例中,母亲为了培养孩子的独立性,有意地忽略孩子的需求,不是按需喂养,在孩子哭闹时,也没有敏锐地发现并回应孩子的需求,和孩子进行同步互动,孩子幼小的心灵不能得到爱和安全的满足,会认为他是不受这个世界欢迎的。他用守在父母身边的方式索求未被满足的爱,这也消耗了他去探索世界的能量和勇气。

孩子的这种情况,我觉得还是可是可以有所弥补的。那就是想方设法蓄满孩子的爱之杯。我能想到几个办法:1.接纳孩子的黏人的现状,不刻意把孩子往外推。当我们不接纳孩子的时候,孩子能感觉到那个往外推的力量,于是更想往内退缩。2.陪伴孩子的时候保持专注,与孩子保持同向,给孩子更多的拥抱亲吻,让孩子充分感受和父母在一起的幸福。3.可以利用游戏力的神奇力量,比如跟孩子玩交换角色的游戏,家长扮演黏人的孩子,他走到哪就跟到哪,要求他抱抱,也许孩子内在的力量感就会成长起来。4.家长和孩子一起去探索世界。引导孩子发现大自然中秘密,和孩子一起去接受挑战。

总之,只要父母关系融洽稳定,认识到自己之前的错误,从此对孩子爱的需求保持敏锐的觉察,耐心加以引导,这个孩子还是能够重新建立起良好的依恋关系,获得探索世界的信心和勇气。

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