学会放手

中原焦点团队王新喜坚持分享第668天总约练354咨99次2022年9月19日

    同样是面对高三学生，学习焦点之初，自己还不能很好的做到关注正向，去相信学生行为背后一定是有原因的。会被学生气哭，因学生不写作业而生气…

    到现在焦点学习有近两年的时间，我比较能稳住自己，对一些老师口中不太配合的学生，也能让他们行动起来，没有正面对抗。这源于我发现他们也想更好的心，理解他们的努力和付出，肯定与尊重他们的意见。

    高三的学生，尤其是从高一高二就一直不配合老师，自己特例独行的学生，我不奢望他们听我的，更多的是让他们行动起来和全体同学一样完成任务就好。

    就这样走一段后，有几个学生找到我说，想自己学习，不跟大家的任务。我同意了，让他们写好学习计划，每天什么时间做什么，对他们提了要求，就这样相安无事的学习中。当他们提出自己学习，不按我的要求来学习时，我并没有觉得自己的权威受到了挑战，而是觉得他们在老师面前，能真实的表达自己的想法是需要勇气的，让他们觉得在我面前表达自己真实的想法是安全的，他们选择自己一个人行动，也是很有勇气的，值得赞赏的。

    其实我们的目标是一致的，就是学生能学习好，考个好成绩。与其在我的逼迫下，让他们跟随全体完成任务，学的不开心，不如给他们空间，学会放手，让他心情愉快的情况下学习，效果说不定更好呢。我教的他们不乐意学，和他们想自学比，效果肯定是后者好。所以，为了目标更好的达成，我选择相信，选择放手，让他们更好的成长。

    感谢焦点，让我能够更好的做到接纳，与学生（尤其是老师们口中不太配合的一些学生能和平相处）关系好，自己工作顺心。