最近一直很困惑，为什么书中的方法读起来不难理解，为什么就是利用不起来呢？读了今天的章节才明白，我习惯于对孩子的不良行为进行说教、指责、甚至辱骂。虽然学习之后，一直克制自己、一直尝试利用，但是我的内心是不冷静的，是愤怒的，在试图解决问题之前，当我们心绪烦躁并且受原始脑支配时，关注解决问题的方案很困难的。等冷静下来，并且能够重新接通理性大脑时，才有助于解决问题，我一惯的习惯是总是急切的想要解决问题，恨不得当下他就是我期待的样子，积极暂停才是正确的开启模式，我会利用书中的方法，学会让自己冷静之后理性对待问题，和孩子讨论问题。我们也要设置一个暂停区。
等彼此冷静之后，我们通过启发式问题来解决问题，这里我学到了很关键性的一个知识点，那就是启发式问题不建议用为什么这个词，因为像是指责，会让孩子有所戒备，不够敞开心扉，这一直是我的习惯口吻，想来的确不妥，学会温和，尊重，理解对待孩子尤为重要。
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本文标题：正面管教第六章
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