班主任基本功大赛在行知实验学校举行，德育处要求每组去两名教师前去观摩学习。我和陈老师算是组里比较“年轻”的老师，凑巧周五上午都没课，只好“负重前行”了。
循着导航，行了三十二分钟，才到达目的地。刚刚坐下，包还没来得及放，比赛就开始了。
上午进行的是育人故事和才艺展示两项。32位老师谈起“育人故事”各有千秋，难分伯仲。给我思想冲击较大的是才艺展示环节。
坐下那刻我就在反思，如果是我上台，我会表演什么才艺呢？唱歌?不行！跳舞？不会！朗诵？不精！绘画，也不行！除此之外，还有哪些才艺可以展示？
参加比赛的老师给了我启发：手势舞、橡皮泥手工制作、扑克魔术、花样跳绳、弹尤克里里，还有一名老师，大约如我一样没什么才艺，对评委说自己喜欢手机摄影。其实，摄影确实是一种才艺，但那位老师拍的照片很一般，就是丝毫没有技巧的“拍照片”而已。
能看出，她们中多数是为了参赛临时学的才艺，展示虽没有明显的差错，但是表情略显紧张，丝毫没有沉浸其中的愉悦感、陶醉状。
做手势舞的老师，占了三分之一。她们在台上展示，身后的大屏幕上，播放的是她们平时在学校和同学们一起做手势舞的视频。因为今天比赛，他们此刻的妆容非常精致，整个人闪闪发光，而在那些记录日常班级生活的视频里（也许是特意补录甚至精挑细选的），她们的着装都很普通，一般是黑裤子、低跟鞋，穿裙子的很少。头发随意地梳着，要么马尾，要么披散在脑后。几乎没有化妆的。而这些参赛的老师，应该不超过35岁。我知道，这是因为平常的工作琐碎忙碌，使她们没有精力或者心情打扮自己。以前，我总以为是我自己个人问题，看来，这是一个群体问题。
在这个群体中，有一个弹尤克里里的老师给我留下了深刻的印象。只有她，站在台上，眼神里闪闪发光，一边轻松地弹奏，一边尽情歌唱。身后的大屏幕上，播放着去年元旦联欢节目上，她在教室一边弹尤克里里一边唱歌、跳舞的镜头。看到同学们疯狂地为她鼓掌，我竟然流下了激动的眼泪。发自内心的热爱，让她显得那么与众不同！
我还惊奇地发现，在这些参赛者中，只有三、四名微胖的老师，其她的老师都很瘦。陈老师说，主要是参加这类比赛的一般都是年轻、形象好的老师。我仔细回想，确实如此，那几名微胖的老师年龄都有点大，而腰肢盈盈一握的，几乎都是工作不到十年，甚至还是未婚的老师。再仔细想，年轻的老师很多，年轻、优秀的她们或许更自律吧！
不记得是谁说的，一个人的形象，要走在个人实力的前面！42岁的我，在保证健康的情况下，必须重视身材管理，切不可让自己更胖了！
还有一名老师，到她展示才艺的时候，还没说几句，就说自己头晕得厉害，请求评委允许她最后一个展示。台下一阵嗡嗡声，不知道是体恤这位老师的不易，还是感觉她破坏了公平原则，坐在后面的我们没有听清评委说了什么，反正到最后没看到她再次出现在台上。
等比赛结束回到学校，已经十二点半了，工作餐没了，我们只能到外面吃饭。
陈老师坐在我对面，开玩笑地说，学校让咱们出去观摩，本希望激励我们以后积极参加此类比赛，没想到仅仅“才艺展示”这一项就成功吓退了我们！
论才艺的重要性
以我的年纪，是没有机会参加班主任基本功大赛的活动了，但是，作为班主任，甚至一名普通教师，我必须要有一两项拿得出手的才艺才行，努力吧！活到老，学到老！
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