今天下午跟我的搭档语文老师聊了一下班级的情况，在聊的过程中，她直摇头，不断地在叹气。可想而知他对我们班深深的忧虑。
陈老师是这个学期转来我们学校，原来他在桂林的一所乡镇学校当校长，这个学期正式转到我们学校，我原来的搭档这个学期回他们原来的学校，陈老师正式来接我这个班的语文，成为我的搭档。陈老师是一位非常敬业、非常负责任的老师，每天都来得特别早，一来就进教室进行听写。
随着这几周对学生的了解，他发现班级里出现了非常严重的问题，是什么问题呢？他一边摇头一边跟我说：“我们这个班的孩子一点都不会做笔记，也懒得记，叫都叫不动。当我叫某个同学赶紧写时，他傻愣愣地看着我不写，而且还告诉我作业太多不想写。比如今天下午在读书课之前，我就给孩子写三句话，一句反问句，一句疑问句，一句设问句，他们整整写了40分钟，这40分钟还有人没有写出来的。你说该怎么教他们呢？其中成成在第一单元考试中竟然只考了18分，小鑫考了16分，真的太难了。”听着陈老师的诉苦，我深有体会，我能感觉到我们班的部分孩子做什么事都是很被动很被动。真的很难激活他们的学习欲望。
听着陈老师的诉说，一下课我下意识地走近教室，发现教室一团糟，我发现有大队干在我们班的教室里站着，大队干见到我走过来跟我说：“你们班有人在课间追逐打闹，要扣分。”我让大队干指出是谁，当她指向小Ａ和小Ｂ时，我立刻火冒三丈，之所以很生气，因为小A和小Ｂ是我们班的班干啊！我自己都觉得丢脸丢到家了。此时铃声已响，由于我一副严肃的面孔站在讲台上，台下的所有学生都安静地坐好，不敢出任何的声音。我认为他们已经到了必须要整治的状态了，因此这节体育课我直接取消，好好给他们上一节教育课。
此时的陈老师也走进了教室，对孩子们进行了一场教育课，而后我也继续给孩子进行思想的教育，他们在这节课中表现得特别安静，我说，闭老师可以原谅你们的一次次错，但是你们也得反思自己，自己每天在学校的行为有影响到班级，影响到身边的同学吗？正因为你们是孩子，是学生，所以闭老师可以原谅你们，给机会给你们去改正。但愿今天发生的事不再会有。
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