第三章 “这事听你的”：能自己做主的孩子
第二章让我们来到的舒适区的边缘——作为顾问在孩子的生活，我们必须承认孩子只是借由我们的身体来到这个世界，她就是她自己，她成为她喜欢的自己远比成为我喜欢的她自己更重要，而第三章我们将真正走出舒适区。
而孩子作为决策者，我们应该告诉她：“这事你说了算，我相信你有能力对自己的生活做出明智的决定，就算不明智，你也能从错误中汲取教训。”有如下规则：
（1）“你特别懂你自己，你可是自己的专家。”
（2）“你脖子上长着你自己的脑袋。”
（3）“你想要让生活中的一切都有条不紊。”
这些原则仿佛让我看到了我在放弃自己的主权，一切都有孩子说了算，但是还是忍不住想去尝试，想让她成为她的决策者。
1.“你来定”不该如此意味
“你来定”与给孩子设立边界并不冲突，设立边界始终是养育的重要组成部分。
☆设立边界贯穿育儿始终，例如说好让孩子与小伙伴玩，那么就应该在开始说好时间或是告知孩子让走的时候有5分钟缓冲时间，过了时间就要走。
○我们的终极目标不是为了培养一个顺从的孩子，而是为了培养出能够理解在生活中如何正确行动和理性交流的孩子，
☆这段话必须划重点，作为家长培养出顺从的孩子，长大就会是妈宝，培养的终极目标：（1）正确行动（2）理性交流。
○当孩子知道有成年人在身边帮着自己还没做好准备好做出的决定时，孩子会觉得最有安全感。
☆安全感的来源还是来自父母的顾问型帮助。
○“这事听你的”最简单的说法是：当孩子需要在生活中做出决定时，你不应该左右那些他们有能力做出的决定。
首先，设计能让让你感到舒适的干预边界，让孩子有机会自己操练一下，然后在这些边界之外见见做出更多的让步。
同时为了让孩子做出明智的决定，帮他们更多了解相关信息。
如果存在冲突，首先要以同理心表达开始，然后向孩子承诺，你不会试图因你的意志强人所难，迫使他做他根本不愿意做的事情。
随后你们可以一起确定达成共识的解决方案，并摸索粗如何达成目标的具体方法，
☆这段话对听你的，提出了切实可行的方案：确立边界，了解信息，冲突商量，共同解决，达成共识。
2.有六个理由能证明我们没错
(1)科学站在我们这边
(2) 不要让孩子觉得自己是个“空心人”。
(3) 让孩子拥有控制感，这事培养他胜任力的唯一方法，不仅仅是能胜任做抉择，更是能胜任他们要掌握的每一项技能。
(4)你并不能了解所有美好。
(5)孩子很能能干，不骗你
(6) 明智的决策是以情绪智能为前提，孩子有必要去了解，对他们来说，到底什么才重要。
○大脑的发展依托于其使用的方法，通过鼓励孩子并要求他们做出自己的决定，恰恰可以赋予并他们宝贵的经验，关注自己的感受和动机，进一步在抉择中权衡利弊，并试图自己做出最明智的决定，我们要帮助孩子的大脑成为：习惯并善于做出艰难的决定。
☆我是一个特别容易纠结的人，在决定这件事情上好像缺乏能力，对我的孩子应该让她可以自己去做，感受动机，去做明智的决定，成为习惯且善于做出艰难决策的大脑。
○谚语：智慧来自经验，而经验来自失策
☆想要替孩子承受痛苦，想要好好保护孩子，当孩子与同学一起时候总怕她因为别人的忽略而受伤，这些源自于自小我的敏感而非孩子的感受，我应该放手，让她去体验，体验失策，攒经验，才会有智慧。
3. 对行动的控制感
○我相信你能做出明智的好决定，虽然咱们说好这事最终还是由你来定，但是，我还是想让你做出尽可能好的选额，所以我想帮你考量一下各种选择的利弊。我还期待你能与更多经验的人谈一谈，并听听他们给你的反馈，最后，如果你的计划并没有按照你预期的路子走下去，我觉得咱们就要一起讨论怎么另谋出路。
☆你说了算，不只是完全是孩子任凭自己做决定，决定前的考量利弊，决定前向有经验的人咨询，都为尽可能好的决策大号基础，当然如果没有达到预期，我们在决定前应该试试做一个PLAN B
4. 难处何来：一些常见的问题
○生命上一场通往重点线的、路线明确的比赛。这个假设根本不成立
☆生命是虽然有重点，但路线每人都不同，所以不能强迫他人或者用自己的经验去强迫别人。
○不求别人理解我，但愿我能了解人
☆感同身受这个词一直觉得不存在，理解也是建立在爱、感动、同理心之下的，所有比起理解我们应该学会去了解别人。
○请你尽量记住，好好商量对你的孩子非常重要。你肯定希望他能学会他会为自己辩护，并为进入现实世界好好磨练这些技能，如果他永远没有达成父母达成双赢的经历，那么他就会把这些信息内化，当他为了获得想要的的东西，因为认为自己没有发言权，就可能倾向于滑头、撒谎、作弊或者放弃抵抗权威。为了提高你本人的合理性，你必须告诉你的孩子，对于他的表达你在听，因为，通过时不时地改变家长自己的立场，就能让孩子有信心做出优质的论证，这样他知道，经过深思熟虑的选择实际上非常值得追求。
☆好好商量，互相表明立场，达到双赢，让孩子体验到为自己争取过后明智选择的乐趣，从而到实际重要也会变得勇敢、去为自己争取合理适当的权益。
本章总结：我未能看到世界所有的美好，我也未必知道所有的好与不好，所以让孩子自己说了算，让她去寻找更多的信息去决策，和她一起探讨，让她一次次去找寻尽可能对的决策，我的立场也会动态变化，我们的失策会转化为经验，然后成为智慧。
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