本周用于第一要务——生活的时间655分钟，合计10.91小时。
日更、摘抄同步暂停了两天，被L先生的问题问住了。我报了他的写作课，并且把自己的文章单独发给他，L先生指出了其中的问题所在——因为文章没能明确受众和价值，所以文章很“自我”。
面对这个问题，我迷茫了。开始日更抱着就是“写出自己的内心、自己的成长经历、自己每日的观察，希望能给阅读的人一点启发”，倒没想目标受众、价值这么深远。
该不该想这些？
该的理由：有明确的目标，才有可能找到有效的方法，目标才可能实现。《大学》第一句：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”说的就是目标，接下来都在诠释目标是什么、为什么、怎么做。日更弄清目标读者的需求、想要传达的价值，才有可能更有针对性的练习写作。
不该的理由：在弄清给目标读者带来什么价值之前，难道不应该先在实践中搞清楚生活中桩桩件件的道理、写作对自己的意义是什么吗？一件事情，如果都不能打动自己，又怎么可能打动别人呢？
（这些思考均与赚不赚钱无关，一个作者，总是希望能得到读者的反馈，不断改进）。
似乎陷入了死循环：不确定的目标→读者不确定→无法得到有效的反馈→无法改进。
迷茫中重听欧丽娟老师的《红楼梦》课程。《红楼梦》中黛玉教香菱：“断不可这样学诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱；一入了这个格局，再学不出来。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律一百首细心揣摩透了，然后再读一百二十首老杜的七言律，次之再李青莲的七言绝句读一二白首；肚子里先有了这三个人做了底子，然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看，你又是这样一个极聪明伶俐的人，不用一年功夫，不愁不是诗翁了。”
欧老师解释道：“李白的诗备受推崇，他的诗也当之无愧。但太过飘逸，并不适合初学者。”
我仿佛想明白了一些。学习本身需要循序渐进，L先生讲的没有错，但未必适合初学写作的我。写作入门阶段，应该摒弃杂念，专注在如何做到精准表达观察到的现象、探索现象背后的道理。
我有些挫败，没有一条现成的康庄大道，一点点的摸索很不容易，有时走了很远，才发现原来走偏了。
但欧老师说，正是在挫折中学问才有可能来敲门。
想到了旅行时认识的一个超上进的姑娘衡彩云，看了看她的朋友圈，在忙碌的学习中，还申请考香港牙医执照。“忙成狗的MDS list上再添一项，怎么说呢，谁叫我爱呢。”
是啊，迷茫不好受，但谁叫我对知识的海洋爱的深沉呢！
250天，每天坚持写作之198/250，日拱一卒。今天一位姐姐让我考虑讲讲注会、另一位姐姐则希望在她的公号上分享我的一篇文章，这些都是我前进路上的养料，加油！
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