再读《窗边的小豆豆》

《窗边的小豆豆》是一本非常著名的育儿类畅销书，作者黑柳彻子（也就是文中的小豆豆），是继奥黛丽•赫本后联合国儿童基金会的第7任亲善大使，本书记录了作者上小学时一段真实的故事。

小豆豆是一般人眼中的“问题”孩子，刚上一年级就被迫退学，豆豆妈妈抱着试一试的态度，带着小豆豆来到巴学园。在巴学园小林校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

这本书的珍贵，不在于它提出了多么伟大的教育理念，也不在于它构建了多么完美的教育乌托邦，而在于它记录了一段趣味纯真的童年，展现了一种自由成长的方式，以及对待孩子宽厚包容的态度。

当我读到“最差的衣服”那一章，妈妈看到小豆豆衣服和裤子都破成一条一条，面对豆豆小小的谎言也不忍拆穿，而是好奇的询问衣服和裤子是如何弄破的。不仅让我想起《孩子里慢慢来》里，当安安放学回家太晚，龙应台选择悄悄跟踪观察，而不是指责和质疑。

当我读到上课时把课桌弄得“啪嗒啪嗒”响，以及站在窗边等待宣传艺人路过的小豆豆，让我不由得想起了电影《地球上的星星》里面，那个数学考试时可以神游到外太空的小伊桑。

同样是面对孩子被迫退学重新择校，父母的态度却是千差万别。小伊桑学习不好，调皮捣蛋，换来的是爸爸的暴力和责骂。而豆豆妈妈生怕伤害到小豆豆幼小的自尊心，没有告诉小豆豆退学的事情，而是淡淡的对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧，听说那里很不错呢。”

我们这个世界从来都不缺乏“问题”孩子，缺乏的是小林校长那样，能够识别每一个“问题”孩子优点的伯乐。

他可以用4个小时的聆听，与小豆豆建立初次的信任；他可以举办一场特殊的运动会，只为帮助侏儒症的高桥君建立自信。

小豆豆自由的成长环境，是豆豆妈妈和小林校长共同构建的，缺一不可。

我们对待孩子的方式，决定了孩子成长什么样的人。所以有一种说法，孩子是父母的复印件，如果复印件出错了，那么问题一定在原件身上。

韩寒说过一句很戳心的话:听了很多道理，依然过不好这一生。

应用到亲子教育，可以翻译为:听了那么多的课程，依然会因为孩子完不成作业而咆哮。

为什么一般人看来的“问题”孩子，小林校长总能在他们身上发掘出优点呢？

问题不是出在孩子身上，而是我们自己。

小林先生曾说过:

“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。”

如果孩子的父母没有被无条件的爱过，他们又怎么懂得如何无条件的去爱孩子呢？如果父母没有一颗儿童般的好奇心，他们又怎么会去理解孩子为什么总是不听劝阻呢？

真正的亲子教育，是帮助我们回溯童年，看看我们这一路走来，踩过哪些坑，埋过多少雷，才可能探索到对待孩子的正确方式。

孩子，是给父母再次成长的机会。让我们有机会去了解，去面对，去治愈那些留在心灵深处的伤疤。

我们只有理解了自己对待这个世界的方式，才能教会孩子如何对待这个世界，我们只有学会了如何处理自己的情绪问题，才能将孩子爆发的情绪，春风化雨般消于无形。

当然，《窗边的小豆豆》作为一部经典的儿童文学类作品，能给予我们的启示还远不止于此。那么，不妨让我们跟着孩子一起，翻开书一页一页细细品读吧。