2013年，朱永新教授提出了新教育实验的十大行动。十大行动分别是：营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区，推进每月一事，缔造完美教室，研发卓越课程，家校合作共育。新教育的十大行动，虽然不是新教育的全部内涵，但是，这些行动上是中国教育相对缺少的，也是本班教学中比较欠缺的。对照新教育十大行动，本学期特制定计划如下：
一、开展师生共读活动，营造书香教室。
（一）每月共读两本书，根据学生共读书目开展读书指导课、读书推进会、读书交流会等。
（二）推荐自由阅读篇目，鼓励学生课外阅读，利用微信群，发动家长，家校共育，加强课外阅读的指导和督促。
（三）师生共写随笔。根据共读书目特点做好反馈，以读书小报、读后感、读书卡、阅读日记等形式。
（四）本学期我们推荐的必读书目有：
三月共读：
1．《草房子》 曹文轩/著
2．《给中国孩子的古诗词》叶嘉莹 编
四月共读
3《海底两万里》（法）儒勒•凡尔纳/著 赵克菲/译4．《森林报》（前苏联）维•比安基/著 王汶/译
五月共读
5.《城南旧事》 林海音/著
6.《鲁宾孙漂流记》（英国）笛福/著 徐霞村/译
六月共读
7.《孔子的故事》 李长之/著
8.《三国演义》罗贯中 著
选读书目：
1．《有老鼠牌铅笔吗？》 张之路/著
2．《绘本聊斋》 蒲松龄/著 马兰、王育生 等/改编 吴明山、叶毓中 等/绘
3．《四弟的绿庄园》 秦文君/著
4．《我要做好孩子》 黄蓓佳/著
5．《我们的母亲叫中国》 苏叔阳/著
6．《狼獾河》 格日勒其木格•黑鹤/著7．《铁丝网上的小花》（意大利）克里斯托夫•格莱兹/著 罗伯特•英诺森提/绘 代维/译
8.《我在故宫修文物》作者:萧寒 主编：绿妖 撰稿：严明
9.《叶永烈讲述科学家故事100个》 叶永烈/著
10.《福尔摩斯探案全集（英国）柯南道尔/著 俞步凡/译
11.《永远讲不完的故事（德国）米切尔•恩德/著 李世勋/译
12.《不老泉》（美国）纳塔莉•巴比特/著 肖慧/译13《失落的一角》 （美）希尔弗斯坦/著14．《超新星纪元》 刘慈欣/著
15．《潘家铮院士科幻作品集》 潘家铮/著
16．《安德的游戏（美国）奥森•斯科特•卡德/著 李毅/译17．《风筝》 鲁迅/文 大钧/图 连环画出版社
18．《万物简史》（少儿版（英国）布莱森/著 严维明/译19．《莎士比亚戏剧故事集》（英国）查尔斯•兰姆 玛丽•兰姆/改写 萧乾/译
20．《希利尔讲艺术史（美国）希利尔/著 李爽、朱玲/译
二、做好晨诵、午读、暮省，缔造完美教室。
（一）晨诵
用好《晨诵》教材，晨诵课中反复诵读，达到熟读成诵。本学期晨诵教材多为中外现代诗歌，以多读为主。背诵内容仍放在中国古代诗词上，为学校“诗词大会”做好准备。利用课前三分钟学生推荐背诵篇目，晨诵五分钟背诵时间，达到每周背诵五首古诗词、一首现代诗歌的目的。
（二）午读
按照学校安排，周一、三、五为课外阅读时间，帮助学生养成静读深思的习惯，为课下的阅读做好准备。
（三）暮省
每周一、三、五为日记时间，加强日记的指导和落实，切实提高日记的质量。每周二、四为专题课外阅读时间，做好读书的摘抄和积累背诵，为阅读交流课做好准备。
三、开展课前三分钟共读共赏古诗词活动，培养卓越口才。
利用课前三分钟，或推荐自己最喜欢的诗词，并做出自己的赏析；或介绍见闻以及感受；或推荐喜欢书目并说出推荐理由……根据情况灵活安排主题，使学生敢说、会说，培养学生说完整说具体进而说生动。
四、结合社团和班级的书法课，以曹全碑为主碑帖，开发书法课程。硬笔和毛笔共练，家长和教师同行，共同推进，共同打造卓越课程。
网友评论