昨天实施了一个打卡计划
就是孩子在七点之前要完成家庭作业以及学校作业
如果七点之前完不成，就罚三张卷子
他昨天自己特别的墨迹，没有完成，我说罚三张卷子
但是我没没有下狠心，真的去罚三张卷子，我就在举一反三上找了九道题，三道题是一张卷子，让他做
他做完第一个三道跑过来跟我说，妈妈，我发现了一个事情，这个事情呢，就是如果我不会做，我可以看例题，那里面都有答案，我还以为他看答案的呢，然后我就问那里面是有答案吗？他说那里面没有答案，就是例题里面会有解题思路，然后我说是的，他们都是同一类型的题
我不知道今天他会不会在七点之前完成所有的课内和课外作业
今天早上7:25起床，开始磨了几分钟，英语磨耳朵，磨耳朵是在起床后刷牙的时候进行的
然后开始早读，早读的话，我让他读主要读英语和语文，语文主要是读课堂笔记里面的近义词，反义词，重点词语，词语搭配，还有中心思想之类的，我希望他能够大声的读传到自己的耳朵里，然后听到，然后把它背下来，但是他的状态就是一直在那低声的读，然后一读的可没劲儿，我就给他示范了一下
英语今天早上就读了两个单元的单词，课文还没读，没时间了。
慢就是快
现在要让他养成早读的习惯
第一个星期我就让他连续早读，让他知道要读哪些内容，把早读这个习惯给养成，不要着急，不要着急，先让他知道怎么去做
先有样再做好，想好知道有这些事情要做，然后再考虑后面能不能做？他现在都不知道自己该背哪些东西，如果这个都不知道的话，后面怎么能要求他去记住呢？备注呢，大声什么的。
课内作业老师从来从来都不说不给家长说到底什么是课内作业，我所理解的课内作业就是每节课上完之后把课后习题做完，比如说语文把课后的习题做完，一类字一个各写一行。现在来看的话，就是那个一类字，一个个写一行，有点费时间跟他的那个默写能手是重复的，所以我在考虑要不要这两个就是选一个或者是怎么组合搭配。
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