不同角度

老瑞上周发烧了，为了能尽快康复，我们向学校请了周一至周三的假，周四恢复后去上课，但是当晚又烧起来，无奈周五又请了一天假。

整个病情过程很纠结，事件中涉及的每个人，因角度不同呈现出不同的反馈：

自己：自主——犹豫——无助——妥协。不愿去医院，对老瑞身体状况很自信；担心学校知识点落下较多；但病情高峰期显得很无助；最终求助专业人士。表现60分。

老利：自主——担心——求助。不同意去医院，对病情周期有一定了解，对老瑞身体状况自信，对老瑞自学能力有自信，病情变化后决定求助专业人士。表现80分。

老瑞：听话——担心——听话。整个病情恢复期都相信自己的父母，仅有周五早上担心学校。表现很棒100分。

老姐：担心——建议。能和我们产生共情。

老孔：担心——疏导——分担。她是我遇到困难会想起的人，整个过程一直能体会她的真心。

老何：帮助——分担。有能力给与具体实际的帮助。

很幸运周围有这么一帮人，我们生活在一起，很幸福。

最后，对“专业的人做专业的事”这句话进行了提取的进一步认知。目前的医院不是我之前的固有思维认知，它对输液及处方金额都有一定的要求。其实，我们周围的一切都在好起来，一定要有一定的高度，坚持学习、思考、总结。