有时候

有时候你们很懂事，让我爱不释手、欣喜若狂、感动莫名，内心漾满温暖。

有时候你们调皮捣蛋，让我咬牙切齿、大吼大叫，气得我七窍生烟，火冒三丈，内心满是怒火和偃旗息鼓后的无奈与无助。

唉，你们这帮豆豆啊，真是让我欢喜让我忧。

小宇，个子不大，脸上一笑还有两个酒窝，算是好看的男生。可是一天天挨批的时候数不胜数。比如上课打瞌睡，作业不认真，小动作多，书摆了一桌子，常常没铅笔没橡皮，不是丢这个就是丢那个，作业本只要在他手里待一天，完了，就再也找不到了。他的校服大部分时候都不能好好穿着，要么敞着怀，要么脱了放屁股底下，不知啥时候就到地上了，踩过来踩过去，弄得脏兮兮的。

上课的时候屁股跟凳子基本很少接触，倒是他的腿老是充当第三者，凳子之上，屁股之下，一腿伏于凳子之上，屁股则坐在腿上。不知道这啥造型，是坐着舒服还是怎的。但有一点，他这样做坐姿不对不说，关键影响后面同学看黑板。说了无数次，每次都不能好好坐一节课，真是扭头就忘，我说的嘴皮子都破了，效果不大。

书写那是更奇葩，根本没法看，但我还是一遍遍地看。为啥，改呗。一开始耐心说，再后来就直接打回去重写。可能他也不知道怎么就算好吧，我站他面前一个字一个字瞅着，指导他先横后竖，占位，有时候还手把手教他。有时候我也真纳闷，我没教他的笔顺用的太溜了，从下往上从右往左，真是服了，教他的正确笔顺一个用不上。他倒也能听话，你指导他也听，不笨，几次就会，然后自己写。终于，这次作业写得还算可以，我表扬了他:“你看，这不也能写好吗？以后就这样写，知道不？”点了点头，不说话。

后来，应该比这次好点儿了，但不能坚持经常。小孩子，改变不是一朝一夕的，慢慢来吧。

有一天下午放学，除了值日生其他孩子都走了，他还在收拾书包，我问他作业带齐了没，他说带好了。我说赶紧走吧，站队去。他没回答也没走，而是把自己的凳子放到了桌子上。值日生放了几个凳子，有的没放就开始扫地了，他默默地放好了全班所有的凳子。我随即表扬道:“看人家小宇，知道主动放凳子。你们值日生不放凳子能扫地吗？”小宇还是没说话，但他心里应该是开心的。这孩子，还有这样的表现，我觉得这是个教育的契机，可以借此表扬鼓励他学习再上进些。“谢谢你啊，小宇。今天表现太棒啦！”说完我让他出去站路队去了。

从那儿以后，他在劳动上表现可积极了，而且学习也有了进步！

墨墨，说话嗓音有点儿沙哑，胖乎乎的上课爱说话，回答问题也积极，爱思考爱动脑，时常会提问一些出乎意料的问题。只要他觉得会的，上课就不注意听讲，自己在那儿抠橡皮、玩尺子、修转笔刀，反正任何一件东西在他手里都有可能变成玩具。

有时候我会狠狠训他，因为不注意听讲，上课开小差，还有做试卷的不认真。但有时候我也挺喜欢他的。

那次上课，没一会儿我训了他两次。第一次我讲课他没听，自己跟那儿抠橡皮，一块一块的，满桌子都是。一次在那儿脸朝后跟别人说话。我让他站前面听讲，讲完让他回去写作业。结果，他很快写完了，写得还挺好。看来，还真是时不时得收拾一顿，不然不管用。写完了的就画画吧。没到下课，也不想再布置作业。

他很开心。我在讲台上批作业，一会儿他拿了一张纸，问我“老师，这个画送给你。”我看了一眼。哇，原来是一圈红心，中间写着一行字:亲爱的老师，我爱你，祝您身体健康，工作顺利，天天快乐。”瞬间，我心里暖暖的，自责又愧疚。我一节课训了人家两三次，他却还这样对我，我还不如一个孩子呢。

多希望你们听话的时候多一点，淘我的时候少一点啊，亲爱的孩子们。我们相爱相杀，斗智斗勇，吼到声嘶力竭，笑到花肆无忌惮，就这样陪着你们一天又一天。尽管如此，对我的批评你们一点都不计较，还那么宽容的原谅我；而我对你们也一样恨的时候牙痒痒，气的时候能气死，但还是自己气死还得自己复活，重新平复心情，装满笑意，毫无顾忌地爱你们！没办法，既然相遇了，既然让我做了你们的班主任，那就继续爱下去吧。