2021-03-09

【精时力学习日志】

本训练营：10倍赚回培训费·学习力营

今日主题：1-2 你是哪种学习类型？

学习日期：2021年3月9日

1、[收]我在课程里的收获（我学·核心· WHY·WHAT·HOW+我思+正反栗子+我行）：

【我学】

（一）【开场】

［崔律温馨提示］

①在女神节分享之后，看到大家来听课的着装上面有了很大的改变，非常的棒。

另外其实做自己就相当于一个不想改变的借口。

②如果回听的话可以关注一下自己在视频当中出现的表情，要记得多微笑，因为气质会变得更好，也更有利于我自己去寻求改变。

→非常感恩崔律正在做的事情，其实崔律说他很开心，我也觉得非常开心，感觉最近这段时间崔律给的都恰恰是我真想要的，一切都刚刚好，都是最好的安排。

（二）温故

①林鑫：听书不能深入思考，不算学习力。

［崔律说］听书听到的是知识和信息。

→自己其实很少听书，因为我觉得听了等于没听，有一段时间曾经在同事的安利下尝试去听书，但我发现无论是我坐着专心听还是一边做其他事情一边听，我都无法把听到的知识深入的印到脑子里，印到心里去，于是果断的选择放弃，所以我还是更加喜欢崔律这样的学习方式。

②熊磊：标点符号的纠正，词语的区别。

脑子有点口语化，脑袋更加书面化，也更稳重更优雅。

→再一次看到了崔律的严谨也再一次深思了这句话：“细节决定成败”，回想自己很多学过的东西，没有深深的印刻在脑海里，可能大部分原因也是因为自己在学习的时候没有做到100%的专注和认真，没有把细节都处理的非常到位。

③某某小伙伴（后来知道是益华）：日志写得非常的细腻非常的好，也深受崔律的喜欢，但是因为错别字太多无法进行更改。

→在这里崔律做了很多解释说，指出大家的错误，不是为了说明炫要崔律更加的厉害，而是希望被反馈的小伙伴能够因此而变得更好。

我非常赞同这个观念，因为我也极其享受背崔律指出错误，然后有针对性的去进行改正，如果不是明确的点明问题所在的话，要想寻求突破和改变，的确是会花更多的时间和代价。我想精时力的小伙伴们也正是因为崔律这样的方式才会更加的享受，更加的沉浸其中，因为着实能够体验到进步和成长。

④刘芳：输入口很大，输出口却很小。

→是的，自问我自己就是一个学习文学的人，在大学曾经也辉煌的说看过400多本书，但现在回忆起来，真正能够在脑海里留下一星半点内容或者有用知识的却少之又少，所以对这句话我是感同身受，非常感谢刘芳小伙伴。

因此在学习力的课程当中，我想要达到的是让自己的输出口也逐渐的能够拓展开来，变得越来越大。

（三）新知：四种学习类型。

【核心】：4种学习类型。

分别是两种获取信息的方式：概念型和体验型。

两种处理信息的方式：反思型和行动型

【why】因为通过学习4种学习类型，知道我自己是哪一种，可以有效帮助我发挥自己的特长，取长补短，也能让我明确自己所处的环境，继而去判定我是否符合当下的环境，如果不符合，要么寻求改变环境，要么去改变自我来适应环境。

【what】4种学习类型分别是：意义型，分析型，常识型，动态型。

我自己更多的属于常识型。其他三种类型在以前就非常的少，当下跟着崔律学习之后会多出一点点的动态型，也会在工作当中去寻求创新，提升效率。

【how】

［意义型］在做事学习之前常问为什么。

［分析型］在遇到问题或学习之后会去分析到底是什么。

［常识型］更加侧重于去行动去实践。

［动态型］具有创新性的行为，能够将学到的知识，创新型的组合起来去运用。

【我思】

①以前，我自己长期是属于常识型的人，更加愿意别人告诉我具体的行动步骤，然后我去落实。

但是现在，沉浸在精时力的圈子当中，跟着崔律学习了一年多的时间之后的我已经开始逐渐的拥有了分析型和动态型的学习模式。虽然目前这两种类型还不是占大比重的，但是在日常的工作和学习当中，明显感觉学习起来会比以往的自己学的要轻松些，没那么吃力了。

②这4种学习类型从我个人的经历来看是完全可以进行改变的，只是时间有些长，同时寻求改变的原因和契机也是非常重要的，但最重要的一点是，只要我愿意，我都可以改变。

【反面】走上工作岗位的第1年，我的工作状态基本是领导安排什么我就做什么，甚至有些工作是领导说一步，我做一步。

比如说一开始关于开学的相关事宜或者相关准备，总是会等到开学工作会议之后，领导说，接下来我们要做的1234点我才会去做。

那个时候的我完全就是常识型的人，别人说怎么做我就会去按部就班1234的走。

【正面】

但因为在。精时力的圈子里沉静下来学习一年多之后，我再次面对开学的情况，不再是坐以待毙的，等着领导安排要做的1234。

这个假期我就提前做好了我所任教科目的一学期的工作计划，并且添加到日历当中去，现在已经开学是第2周了，我的每一节课都是按照日历上的安排进度在执行，感觉非常的轻松，效果也很好。

同时我还利用石墨文档建立了自己开学的备查清单，每一项事情罗列清楚之后逐一的完成打钩。

这学期开学因为增加了疫情防控的一项工作之后，比往常的正常开学要工作更多更繁琐，也更加细致，但我却完全没有觉得像以前一样的手忙脚乱，相反我在第1个星期的时候，虽然事情依旧非常的多很忙，但是并没有觉得杂乱无章，而是有条不紊的去完成了每一项工作。

比如说开学的时候，我要上交的几项工作计划，有我所任教的语文学科教学计划、我所担任的班主任工作计划、我所担任的语文组教研组长工作计划，以及班级的在校生报名册，住校生、走读生明白卡，学生的两码（健康码行程码）截图收集，学生的生活费收集，教辅费收集（两种费用的上缴方式不同，生活费必须在信用社用现金存入学校账户，教辅费需得用微信转账到新华书店的账户）等等~还有很多…

如此繁多琐碎的工作以前的我真的是会很烦躁很焦躁，但现在一切都如此的顺畅有序。

【我行】

①立马去添加日清单，调整黄金早晨的时间安排。

②明天早晨开始听直播，当下写下书面笔记。

③本周内提前调试，下周加入崔律晨间共读后的时间安排，并且不断优化。

2、[问]自问自答：

（一）

【问】今日为何又卡点写日志了？

【答】时间规划出了问题。

            日清单没有安排好。

今天早晨5:00~5:45晨间共读结束。

5:45~5:55运动。

5:55进入瞩目，6:00准时旁听崔律的直播课。

在旁听直播课的时候，自己去进行了洗漱，把早餐蒸上，当课程结束后，带着早餐就立马准备去上早自习啦。

上午总共有两节正课，下午也有两节正课，没有课的时间都在办公室里面批阅作业给学生答疑解惑。

完成开学时期的相应工作计划，教研计划，以及本学期学生中考报名的相关事宜。

下午第1节课回听课程，在笔记本上书面写下笔记。16:15~17:00是作文课，中途没有休息。17:00~17:30再一次整理了书面笔记。17:30~18:15到同事家吃晚饭。

18:15~18:45下午的自习课。

18:45~19:30完成学生中考报名的身份证办理通知以及未办理学生名单，告知家长通知尽快办理，否则会影响中考报名。

19:35回到家再一次梳理日志，开始用语音来写。

直到19:58，勉强完成了2/3的日志内容为避免不能打卡，于是抱着先完成再完美的心态先将提交了小打卡，然后返回来再继续写完整的详细的日志。

所以整个一天的时间当中，并没有安排好恰当的时间来进行写日志。

【问】接下来怎么办？

【答】重排黄金早晨的日清单。

听直播当下写日志，而不是早晨旁听回头写日志。

5:00~5:20晨间自建共读。

3月15日起5:20~5:55崔律带读《财富自由之路》

6:00~6:30崔律瞩目学习力直播课，边听课边写下书面日志。

6:30开始进行晨间洗漱流程。

6:55出门，准备上早自习。

午间12:30~13:30写日志。

13:30~13:50午休20分钟。

（二）

【问】崔律讲解四种类型的时候，我很奇怪，为什么我要去探求我自己是属于哪种学习类型的人，即使不去探求我的学习类型，我只要在一直学习不就好了吗？

【答】其实这个问题在通过我写正面例子和第1个自问自答的过程当中已经给到了答案。

原因很简单，因为如果我能够明确自己是哪一种学习类型，那么我就可以有效的提升我的工作效率和学习接收能力，真正的做到崔律所说的，这样学习时被赚回培训费。

同时站在精时力的角度而言：如果我能够明确知道自己是哪一种学习类型，那么我就可以有效的发挥自己的特长，继而提升自己的学习能力，于是可以保证在高精力值的状态下，充分的利用时间，做到高效学习，从而最终达践行精力和时间管理的作用。

3、[说]我对本营的点赞和建议：

哇哦，真心的想点赞点赞点赞崔律的这一种新兴的学习模式，

第一，因为现场听直播可以看到崔律本人上镜非常的赏心悦目，

第二，坐在电脑前实时地听课，会更加的专注，加上露脸就会更加的提醒自己要专注，因为开小差是会被一眼看穿抓出来的。

第三，因为专注学习能有效提升黄金早晨时间的利用率，

以上三点真的是已经太棒了。