我们经常给学生说你们要努力学习，要努力改正缺点，努力怎么怎么……但什么是努力？如何给学生一个清晰和大家都能听懂而且统一的定义，是让学生真正能努力的关键，界定一个课堂中统一的努力准则十分重要，可惜这些都是老师很少提到的。今天，我从《如何在在课堂中培养成长型思维》一书中找到一些线索提示：
首先，帮助学生理解努力是一种矢量，也就是既有大小又有方向。对于原地跑步的人来说，他们的努力是有大小但是没有方向的。对于跑向终点线的人来说，他们的努力有大小和方向。另一种思考方式是，他们的努力是有目的的，也就是有针对性的。刚刚这个比喻可以持之以恒地使用它，从而让学生尽可能理解。
其次，让学生理解具体会涉及到什么样的行为，比如以下策略：
采用不同的策略解决问题。
以试错作为应付挑战的方法。
使用成功标准，来指导你在活动中所做的事情。
询问关于如何改进的反馈意见，然后将其应用到你的学习工作中。
专注于手头的工作，提醒自己当你开始走神时，要重新集中注意力。
有了这些信息，学生就能更好理解并确定自己努力的目标，从而看到随后的积极结果。
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本文标题：努力的意义
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