《我要做广告》

作者: 李贵玲河南濮阳黄彬小学 | 来源:发表于2019-04-14 23:48 被阅读11次
《我要做广告》

        《我要做广告》本节课出了一点小插曲,那就是没网了,捯饬了好长时间也没弄好,孩子们很失望,最后找来音箱,连上蓝牙,流量上课,首先是复习上节课的内容,对有代表性的作品进行分析解读!本节课第一个环节是头脑风暴(3分钟)。在我们身边有哪些人、事情或物品,我们可以为他做广告呢?大王老师直接给了给出了一张表,横着的,一共三个方面,学校里,家里,乡村里。竖着的也是三个方面,人、物、事情(或行为),尽量多写,经过孩子们认真的思考,人写校长、老师、村长、抽烟的人,物就是农作物和家畜,像水果、玉米、小麦、大豆,鸡、鸭、鹅等行为(或事情)就是植树造林、爱护学校公共物品、卫生、特色课程、家庭暴力、家庭矛盾、阿福童课程等!其中超凡组的程元浩同学家长种的有草莓,葡萄,他想给自己家乡的这两样水果做广告!真是个有心的孩子!

《我要做广告》
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        第二模块,每个组从以上罗列出的内容里选出三项,是你们特别想为他们做广告的:1、我对他非常的了解和熟悉;2、我特别想让其他的人都知道它;3、对我和看到的人都是有价值的。小组成员一定要认真的讨论,后面的课节要用到!孩子们经过筛选,这个模块我们学校的刘静怡上麦了,她选的三项分别是1、学校里的图书角;2、放下手机3、运动会;大王老师深挖了第二项放下手机,这个放下手机是个社会热点,得到了大王老师的称赞!

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        第三模块,1、为什么有的广告传播不广?超凡组写的是因为广告不吸引人没有感染力;天萌小队写的是因为资金不够,对人们没有帮助;学无霸小组写的是因为这些广告没趣,观众不喜欢。2、为什么要分析广告?天萌小队写的是因为可以让大家更好的了解广告;3、广告的制作者和受众,谁获取的利益多?天萌小队写的是制作者利益多,因为赚的钱多;学无霸小组写的也是制作者,广告播出后有一些商家会来找制作者!

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