今天班中一学生没按时来学校上课，但是家人也没有请假，心里有些气愤。忍着气愤，给孩子妈妈打电话，无人接听，于是又给爸爸打电话，但是爸爸因为在外地工作，不明情况，说要问问。
等了一会儿，爸爸的电话打过来了，说是孩子的作业没写完，妈妈很生气，就不让他来上学了。我以为是这学生昨晚的家庭作业没有完成，所以他妈妈吵他了，于是我给他妈妈发了一条微信，说让孩子现在来学校。
不一会儿，孩子妈妈的信息发过来了，说孩子不愿意来，她也不想让孩子来，就当是惩罚了。从她妈妈的语气中能听出来她是生气的，是无奈的，是失望的，是难过的。
在我看来，在父母对孩子教育中，不让学生来学校这种方式并不可取，这并不能让学生明白些什么。所以，我给孩子打了个电话，交代他立刻来学校上课，并且交代孩子妈妈给孩子准备一些吃的，中午就让孩子在学校用餐了。
第三节语文课时，我见到了这个孩子。我当做什么事都没有发生，只管正常上课。他很听话的坐在座位上，两节语文课也听得特别认真。中午我给他找了一份餐，让他和其他孩子一起吃饭，他吃得很香，饭后，还和同学们分享了自己带的面包，他依然很乖，没有多余的话。当然，我也没有多余的话。一直到下午第一节下课，我把孩子叫到了办公室询问情况。
刚开始，孩子不太愿意说，似乎是害怕我也批评他，在我表明了态度之后，他勇敢地说出了和妈妈吵架的原因，让我没想到的是，因此他们母子的战争是因我而起，因为昨天发的那一条批评信息而起。那一刻，我的心里后悔极了。
因为，在发这一条批评信息之前，我忽略了太多东西。我忽略了孩子已经付出的努力，我忽略了孩子的自尊心，我忽略了他父母的家庭教育理念和教育方式。所以，心中后悔极了。
带着满心的愧疚，我给这个学生分析了一下原因，主要是为了让他自知。我给他分析，首先他昨天的卷子中不应该有空题，因为那道题很简单，只需要简单思考便能得到答案，更何况这是课堂上讲过的题目，其次又说，妈妈是长辈，无论说的对与否，我们都不应该跟妈妈顶嘴，可以和妈妈沟通。然后，我晓之以情，动之以理，告诉他，因为他的倔强，他的叛逆，带给妈妈的是生气、无奈、失望、难过。生气的是你的作业没有好好完成，无奈的是她不能更好地引导你，失望的是你的学习态度和表现，难过的是你不体谅你妈妈的苦心。这话说完后，这个学生似乎是明白了，他明白了自己的错误是什么了。
我并没有因为这个事情跟他说太久，很快就让他回教室继续上课了。因为，和他妈妈约了放学时当面沟通。
但是，放学时，我并没有见到他妈妈的身影。我没有再等，就告诉他妈妈来了给我打电话即可。没多久，他妈妈也立刻给了我回复，说不知道孩子每天几点放学，所以就没有来。虽然，又另约了时间，但那一刻，我决定，再见到他妈妈时，我首先要说的就是他妈妈的不足之处。
他妈妈虽然会因为我的一条短信而去管教孩子，但是她想要她的管教是一蹴而就的，是一劳永逸的，于是，她采用最极端的方式——吵加威胁。孩子固然是有问题的，他作业没有完成无非就是贪玩或者不会，但是妈妈的问题更大，因为妈妈并没有真正的从内心里去关注孩子，去关心孩子，她只想用一次批评加威胁，来换得一劳永逸。可是，这又怎么可能呢？
希望，明天他妈妈能够如时赴约，希望明天的交流能对孩子起到积极的作用，也希望明天能够弥补昨天的不足，最希望，这个孩子不因因这次批评而对学习失去热情。
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