看了自信心第七课和第八课，我觉得家长真的好多时候都踩坑了，孩子明明只是一次成绩考差了，就上纲上线：你真是个笨蛋！（都快上升到人生攻击了）。孩子就在这样的人生攻击中一点一点的磨灭了对学习的热情，磨灭了对生活的兴趣，这是一件多么可怕的事情。
我的孩子还小，没有涉及到作业和考试。但是许多时候，我们表扬他表扬得并不具体，在学习这门课之前，我们通常会说：宝宝你好棒，给你点赞。然后竖个老拇指。
学习这门课之后，我明白了，表扬要从肯定行为入手，扎根在价值层。并且有意识开始使用“我看到……（行为和事件），你真是个……（身份层描述）的孩子”，对孩子进行鼓励。
孩子放学后，他们班同学突然跑到他身边，大喊他的名字，然后他两就跑起来相互追逐。
玩了一会儿，那个小朋友离开了，孩子回到我身边，我对他说：儿子，妈妈看到你们班同学跟你玩，说明你在班上和小朋友相处得很好，你真是个容易相处的孩子。
孩子一脸认真的：是呀！
（真是一点不谦虚）
孩子继续走，说：妈妈，我有一个愿望。
我：什么愿望呀？
孩子：我希望天上会下健康的食物。
我：什么是健康的食物呢？
孩子：米饭，还有蔬菜。
我：为什么呀？
孩子：因为吃米饭和蔬菜就可以长高高。
我：恩恩，儿子，你能希望天上下健康的食物，说明你是一个充满想象力的孩子，而且你对健康的食物有自己的认识，说明你很善于思考哟，妈妈给你点赞。
儿子：妈妈，我还有个问题。
我：什么问题？
儿子：除了米饭和蔬菜，还有第三种方法可以让我继续长高么？
我：有呀，比如运动，你加强锻炼，每天跑步也可以帮助你长高高的。
儿子：哦，我明白了，就是像刚才我同学追我那样跑步也可以的。
我：对呀，和同学跑着玩是可以的，但是要注意安全，不要摔倒哟。
儿子：嗯嗯！
……
就这样，我越来越喜欢送儿子去上学，和放学接儿子，路上我们可以聊很多很多的东西……每次聊完儿子有种很充实一下子懂了很多的感觉，回到家里就会主动帮妈妈打扫卫生，叠自己的衣服之类的，表现特别棒。
感觉真的很不错呀。希望儿子的放学路会成为我们共同的美好回忆。
所以，要牢记：
批评孩子，只针对行为：这件事没做好，这学期不够努力，今天状态不好。
表扬孩子，从肯定行为入手，扎根在价值层：孩子，你一个小时就学会了拼积木，你真的是一个学习能力很强的人。
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