如何培养孩子的成长型思维?

我们的思维模式一般是有两种：一种是固定型思维

一种是成长型思维

成长型思维的人，他们相信能力是可以通过努力而改变的，因此他们会更关注提升能力，关注过程，注重过程中自己的经验和获得的能力；

固定型思维的人，他们觉得能力主要是先天决定的，因此，他们更关注如何证明自己的能力，只关注眼前的失败或成功。

而培养成长型思维才是鼓励和引导孩子的正确方式。

TED演讲中有一个主题是“Thepowerofyet”，这里面就分享了成长型思维对孩子的影响有多大，演讲里面提到：专注过程而不是结果，会让孩子知道，学习是随着时间而变化的，而当前的挫折和失败只是学习。大家可以去网上搜一搜这个演讲视频看看。

我们知道成长型思维的重要性以及成长型思维带给孩子的影响。

那么，我们如何在孩子的成长过程中培养孩子的成长型思维呢？

首先我们先聊一下成长型思维和固定型思维是如何形成的，

假首先我们先聊一下成长型思维和固定型思维是如何形成的，

你是会说你真聪明，你真棒，太棒了……

还是会说你的努力得到了回报，你做到了，你经过努力实现了……

两种看似都是对孩子的夸赞，但是长期下来形成的思维是不同的。

第一种夸赞

孩子慢慢就会形成固定型的思维，他会觉得我的成功是能力适合先天决定的。

那我一定要不断做的，就是能够证明我能力，证明我聪明的事情，他也慢慢的不愿去接受挑战，而对于比较难的事情，他也开始出现畏难，是逃避的一个状态，就进入到固定型的思维了。

第二种夸赞

如果我们每一次面对孩子做的好的时候，我们是强调过程中的努力和投入的，孩子慢慢就会形成成长型的思维，他在内心会真的相信能力是可以通过努力来获得的，他会不断的关注努力的过程。

那么我们知道了夸努力，夸投入这个很重要，那么具体如何做呢？我们接下来继续分享

第一，给予孩子正确的肯定

这个分事前和事后

事前：我们要授权给孩子，把事情的主动权还给孩子，并且相信孩子。

我们可以经常和孩子说，我们相信你的判断去做吧。按着你想的去试试，没关系的，你可以的，没问题，这件事自己做决定。

针对孩子特别想要做的事情，我们在事前给予他一些肯定和鼓励。孩子做过事情之后，做的还不错。那么，事后我们怎么去肯定孩子呢？我们不能跟孩子说你很聪明吧?这就形成固定思维了。

事后：

1,描述，描述孩子努力过程中的事实

比如孩子考了双百，我们要描述：妈妈发现在考试前，每天晚上你都会花时间去认真的复习，你的努力得到了很好的结果。

夸孩子画画，我们很多家长会说你这个画的真棒，你真有画画天赋。那现在我们知道了这种方式只会让孩子越来越向固定型思维发展，我们希望培养孩子成长型思维，我们怎么说呢？我们可以这样说妈妈发现你在画画的时候非常的认真细致，你看你这个画的颜色搭配多和谐，你这个线条画的多流畅，还有你这个小动物的形象画的多么生动活泼，而且妈妈还发现你每幅画都好有创意……这些能都是描述他在做这件事过程中真正发生的事实。

2,描述发生的过程中的感受

还以画画为例，我们可以这样说妈妈发现你在画画的时候特别的专注，而且画完以后看到你还特别有成就感。就是我们要把孩子在做的过程中的那种喜悦感，心流的状态，那种专注和积极感受表达给他。

3,表达感谢

表达感谢一般针对的是不是孩子自己想做的事情，比如说孩子今天呢，帮你做了家务，其实他今天也想玩儿，但是呢，他也知道要帮妈妈做家务，就做了，做完以后我们需要去鼓励他，肯定他。我们不能光说你真聪明，你真棒，我们要和他说的是：宝贝啊，妈妈特别的感谢你，因为你的帮忙让我今天很轻松，这样孩子会觉得自己特别有能力感，他的那种内在动机也得到非常好的发展，同时他也会相信只要自己努力就可以有非常好的能力的提升，而且会做的越来越好，还是一个非常棒的小帮手

以上呢是如何正确的给予肯定的几个方式，大家学会了吗?而且我们不仅要学会还要练起来，这样才有用。

这里还要大家注意一点，就是我们描述孩子努力的过程中的事实这个点。

我们大家会发现，夸聪明很简单，因为我们张嘴就来了，你真聪明，不用思考，其实这个夸结果夸的时间长了孩子会特别在意结果的。夸孩子做事过程中的真正的事实对家长是比较难一些的，因为他需要我们不断的去观察孩子，细心的去观察孩子身上闪光的部分，这个就需要你的投入，需要你去认真观察。如果不观察我们是很难发现这些事实的。

以上能我们主要讲的孩子做的好的，那如果孩子做的不好，我们怎么去做呢？

那我们下次来分享这个。