拿到成绩以后可以这么做:
1、问问孩子“你对自己的成绩满意吗?”，
而不是首先表达我们自己是否满意。
因为学习是孩子自己的事。
应该让孩子体验考试带给Ta的感受，
而不是让Ta体验考试带给父母的感受。
2、如果孩子感觉满意，问问孩子“你打算怎么庆祝?”，而不是“我要奖励你”。因为庆祝是体验到自我满足感后与他人分享快乐，而奖励意味着我们比孩子更有能力，高高在上地评判Ta,抹杀了自我满足感。
3、如果孩子感觉不满意，给予共情和安慰看得出来你很不开心”，“很遗憾你这次考的不满意”。千万别再加上唠叨“我就说你平时得多用功多复习嘛!”这让Ta体验到的是雪上加霜。
4、不管孩子满意还是不满意，都可以再问问孩子“你觉得跟你以前比是进步了还是退步了，而不是跟别的孩子比。因为让自己越来越好的内动力是人的本能，跟自己比产生幸福感，培养成长型思维。
5、还可以问问孩子“你觉得可以做什么让下次考试做的更好?咱们一起来想想吧。”代替孩子体验生活不是我们该做的，但是支持孩子做得更好是我们的事。
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从此刻开始，要多鼓励赞美孩子，而不是批评指责埋怨孩子，因为我们知道鼓励和赞美，才能带给孩子自信和力量，批评指责...
多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。 只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄，...
从此刻起 我要多鼓励、赞美孩子 而不是批评、指责、埋怨孩子 因为我知道只有鼓励和赞美 才能带给孩子自信和力量 批评...
从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、...
一，我要多鼓励，赞美孩子。那不是批评，自责埋怨孩子，因为我知道只有鼓励和赞美才能给孩子自信和力量，批评指责，埋怨只...
从此刻起，我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。 因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评...
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本文标题：面对孩子的考试成绩，鼓励和批评都不是第一位的
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