最近总是收到这样的反馈:学生早到入班不知学,学习劲头不够热情饱满。那该怎么办呢?首先,找问题。其次,寻方法。最后,再实践。
缺乏氛围,读背氛围不够。我临时想到一个主意,请隔壁班同学来示范,今天那位同学如约来到了班级,感觉的确有些不一样,不知年少的他们是自尊心作祟,还是幡然醒悟,总之今早有进步了。与此同时,又捎带了一个新方法,每日遴选三名专注之星,在讲台周边示范带动读书氛围。以此类推,每天都有专注之星,看明天效果如何吧?!
最近总是收到这样的反馈:学生早到入班不知学,学习劲头不够热情饱满。那该怎么办呢?首先,找问题。其次,寻方法。最后,再实践。
缺乏氛围,读背氛围不够。我临时想到一个主意,请隔壁班同学来示范,今天那位同学如约来到了班级,感觉的确有些不一样,不知年少的他们是自尊心作祟,还是幡然醒悟,总之今早有进步了。与此同时,又捎带了一个新方法,每日遴选三名专注之星,在讲台周边示范带动读书氛围。以此类推,每天都有专注之星,看明天效果如何吧?!
本文标题:遇事找法,但且一试
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