旁观者注

    这是一部关于家庭教育的个人记录以及思考文本。仅供参考资料。由于特殊的身份，在整个记录过程中，并不参与教育，只作为旁观者，注解者，来记录和思考。过去已存在，现在在发生，未来能看见，或许我的记录及思考不作100%的预见，但确实有一定的意义。     

  一

一个问题。一个10岁的男孩应该是什么样子的？初步的，可见的写照:一个聪明的习惯差的男生。1.早上起来，穿着睡衣直奔电视机房看电视。

2.吃饭必看电视或看手机。(妈妈时不时在一旁催，到最后看碗里还剩不多，干脆直接喂。儿子张囗，边吃边看着手机，看到好笑的视频，偶尔哈哈笑)

3.作业不催不做，若主动做，必不超4分钟写完，从不检查。

4.喜欢的玩具，直接从妹妹手上抢，抢到为止。无视妹妹哭闹。(妈妈在边上“帮忙”，给哥哥玩一下，哥哥教你怎么玩！)

5.爷爷在看手机，直接抢过来看(妈妈很开心，“我很公平，谁抢到就是谁的。”）。