昨天睡觉前看了一下微博热搜，里面有这样一则显眼的新闻：为了幼儿园孩子的手工课，家长们都各显神通，一位妈妈用洗衣液桶制作的大象引起围观，她还特意分享了制作过程，只见她用一个洗衣液桶，画一画、剪一剪、拼一拼，一头惟妙惟肖的“大象”就制作好了。网友：这就给自家孩子安排上！
这样的新闻在现代教育发展节奏加快的今天显得尤其的多。
小孩从幼儿牙牙学语时就开始步入学习，有的甚至在家长腹中时就开始了胎教。趁早学习教育是挂在每个家长的心头事。小孩不仅学的累，大人也跟着受累。对于手工课，明明可以在课间完成，偏偏要布置课后作业，课后作业明明可以在能力范围内，偏偏需要家长配合。不配合还好，一配合就是家长的作业了。小孩即使有天马行空的想象力，哪有与之相配的动手能力？当年，我们自己小学的手工课都是自己主刀，家长只用双眼围观，他们负责监督安全。现在可好，复杂多了难多了就成了家长的作业了。这与其说是孩子的负担，倒不如说是家长肩上货真价实的负担。白天在公司勤勤恳恳幸幸苦苦，晚上除了洗衣做饭收拾房间，连孩子手工课都不能放过他们。劳累之余，又还得帮着做手工课。我们的教育哪是在锻炼能力，明明在折磨家长，给家长出难题。
什么时候，我们的教育能不要这样慌张的发展，老想着立竿见影的效果？什么时候，我们的教育能考虑考虑小孩实际的能力与家长的实际情况？不要把什么锅都推给家长，同样也不要勉强家长一直配合学校。社会在劳心劳累他们，他们也需要一处真正可以栖息的空间，一段可以彻底放松的时间。
显然，我们的教育对于此做的还远远不够！
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