今天班里那个叫舒雅倩的女孩又没来上学，这个月前前后后都有五六天没到校了，她家就住在校门外侧楼，上一次到校是被强拉进来的，当时哭闹得厉害，边哭边手里还打着来拉她的老师。模糊听到她嘴里嘟囔着妈妈带弟弟回来了……也没深究，哄了她一下就好了。没想到第二天又不来了，而且一直延续到今天。
她家里只有奶奶在家带她，班主任汪老师每天跟她妈发信息询问，回复表示无奈，还给我们发奶奶的电话号码，让我们想办法。我跟汪老师说要一起上门去看看，前天早上我在上课时，她一人就去了，可是那孩子贼精，一听到门外老师和她奶奶的说话声，便转身进屋把门给反锁了。再怎么叫也不开门。
昨天孩子们在操场练操时有人看到她在门外手舞足蹈的，经常在大门外晃荡，可就是不进来。我今天上午跟她妈发微信聊了一下，她就住在不远的乡下，我跟她说了这事的严重性，可不能由着孩子的性子，坏习惯一旦养成怕是难以扭转，都有可能会影响孩子一生。可她妈那口气实在拿女儿没辙，说她软硬不吃，不听她的话她也管不了，还婉转表达了她和婆婆教育孩子的分歧，让我想起前天汪老师一脸颓然回来说孩子没见着，耳朵里却装满了她们家的婆媳矛盾。
和她妈妈沟通无果，我打算还是要去她家一趟，搞清楚孩子为什么会这样，会不会也有厌学情绪？那天她来校时，哭闹着说妈妈弟弟什么的，我想主要应该还是家庭原因。尽管汪老师说可能是徒劳，她那样子是不肯来的，但我有把握把她弄来，我之所以迟迟没去叫她，只是因为让她来校不难，但让她坚持来校却不是我们完全左右得了的。我希望她的家人重视起来，不能让孩子这样继续下去！
中午自习课快到的时候，我来到她家门口，校门路边一栋旧楼房的底层一楼，应声来开门的就是她奶奶了，一位六七十岁，和蔼亲切的老人。眼前是一个粗坯简装的旧房子，屋内陈设简陋，偌大的客厅空荡荡的，显得有些阴冷。小雅倩正偏着头，站在屋中央，望着刚刚进门的“不速之客”，随即有点不自然的走向里间。婆孙两人都在家，我朝她们笑了笑，说：“雅倩好几天没来上学了，老师有点想她了，所以来看看。”
我想她见了老师肯定有戒心，我尽量放低姿态先不提上学的事。还好她对我并没有很大的抵触心理，我温和的问她什么，她也会大方的回应。奶奶端着一碗八宝粥塞她手里，两人现在还没吃，奶奶说雅倩早晨都没吃，不肯吃。
我让他们在桌边坐下来吃，我就在旁边跟她们说说话，说得最多的是她妈妈，老人说孩子生下八个月就丢给她，媳妇一直外面打工，但每份工作没做几个月，偶尔回来也不太管孩子，孩子不听话便是死打，有一次还抓着她头发往墙上撞。雅倩也在旁边口齿伶俐的插嘴，夹杂着一些乡土话。说妈妈种种不是，说她只喜欢弟弟，但看她表情好像也没有多少难过委屈，反而是笑着说的。也许她早已习惯了妈妈的忽视，又或许她小小年纪便已学会假装坚强，看着她天真又倔强的小样，我想到生命力顽强的野草、打不死的小强……
我手里翻着一本她奶奶拿给我的她在家最爱看的彩图识字本，她吃完后我便指着让她读给我听，她很快地对着拼音读出来，我不时地夸她，她读得更有劲了，其实她是个聪明机灵的孩子，平时在班上回答问题也总是抢着说。但是经常也有孩子来告她的状，说她偷拿别人的东西。她有时确实大大咧咧的管不住自己，可是为什么她会养成这种不好的习性呢？
正如他奶奶所说，哪一个孩子不爱自己的亲妈，哪怕她总是打你，骂你。但如果是一个从小把你丢给亲人就不管你的妈妈，在你最想她，最需要她的时候她总是缺席，偶尔回来也是呼呼喝喝的，久而久之也会让孩子对这份母爱渐渐没了依赖，没了期盼，所以她想妈妈，但又怨妈妈，这些天妈妈每次打来电话她都直接挂掉。这次逃学就是在和大人赌气，也可说是对母亲的一种抗议吧！
奶奶说她其实每天也有早早起床，还穿上了校服，有时背着书包走出了家门，可是快到校门口便退回来了，又不肯进去。是不是迟到了，怕进去呢？说明她还是想上学的，我不禁有些动容，这么小的孩子，在她小小的心里却也承受着那么多犹豫，徘徊等复杂的情绪……
我问她为什么不去学校，是不是心里有没解决的问题，她点头说是的，她想让妈妈和弟弟回来。“好的，老师答应你，一定会满足你这个愿望，那你现在可以去收拾书包啦！″
她听完马上起身收拾去了，刚刚在桌边认字时，我一直握着她的小手，感觉冰凉的，我让奶奶给她脱掉校服换上了棉衣。随后很自然地我牵起她的手，出门走上坡，快到校门口，她却突然停住了，说有东西忘了拿，我怕她像以前一样，临时打退堂鼓，我可不能前功尽弃，我更希望她能忘记这几天不愉快的记忆。
“好吧！那我们回去拿。”我拉着她的手陪她回房取东西——一盒水彩笔，“哈！你记性真不错，还知道今天下午会有美术课！”我连声夸赞她，再次牵着她走出家门。奶奶不停在身后对她说：“你看老师对你多好，比你亲妈还亲……”
快到校门口，便看见门口小店的老板娘正站在对面望着我们笑，并举起大拇指说着还是你厉害……，我其实并不像她那么乐观，今天是把孩子叫来了，但明天后天呢，谁能保证她不会重蹈复辙，虽然刚刚我跟她拉过勾勾，让她答应老师每天到校，但她只是一个孩子，最能影响她情绪的还是她的家人。我们老师能做的就是尽量给予应有的抚慰，关爱，但解铃还须系铃人。
下午放学时，我跟她一起走出校门，还是免不了要嘱咐一番。晚上本想打个电话她奶奶，问问她的情况，却没有接通。听说他爸爸回来了，她应该会很高兴吧！
第二天上班来到教室，望着她空空的座位，我心里还是有份忐忑。当然上课时间还早，大部分同学都还没来。没想到不多久，那个穿着粉红棉袄、高高地扎着两条小辫子的小女孩出现在我的视野。她来了！而且看起来是开开心心的，我不安的心算是暂且放下来了！
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