2021-02-07

同学们好！我是杨老师，请读题：看一看，说一说。

这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同呢？

请看这3个物体都是由4个小正方体组成的，要想知道从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？

这需要你们的观察、想象、分析和推理能力，

现在我们分别从这3个物体的正面、侧面（左面或右面）和上面分别进行观察。

首先，我们先从这3个物体的正面观察，通过观察我们看到的都是相同的，这样横着的3个正方形。

其次，我们来观察物体的侧面，通过我们的想象、分析和推理站在左侧面观察发现都是相同横着的2个方格，同样再从右侧面观察也都是相同的横着的2个方格。

最后，我们再从上面来观察，通过从上面观察，看到的形状是不同的。请看

同学们，通过刚才分别从3个物体的正面、侧面（左面、右面）和上面，我们得出：从物体的正面、左面和右面看到形状相同，从上面看到的形状不同。这道题你听懂了吗？

同学们好！我是杨老师，我们先来读题：下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形，连一连。

这个立体图形是由4个小正方体搭成的，右边上面有三幅图，下面有：右面、上面和正面这三个位置。

我们先从立体图形的右面观察，通过我们的想象、分析和推理从右面观察看到的是下面一行两个正方形，右上有一个正方形组成的图形，也就是第三幅图。

从上面观察，我们看到上面一行是两个横着的正方形，下面一行左边是一个正方形组成的图形，也就是第一幅图了。

从正面观察，我们一眼就能看出，是第二副图。同学们观察物体不仅需要你的细致观察，还需要你们的想象、分析和推理能力哦！这道题你们会做了吗？

同学们好！欢迎大家来到“赣教云”智慧作业微课堂。我们先来读题：刘阿姨有4000元钱，打算存入银行两年。可以有两种储蓄办法，一种是存两年期的，年利率是2.1%；一种是一年期的，年利率是1.5%，第一年到期时把本金和利息取出来合在一起再存入一年。选择哪种办法得到的利息多一些？

通过读题我们知道了以上重要的数学信息，还知道数学问题是求：选择哪种办法得到的利息多一些？

要想求出这个数学问题，就要求出这两种办法分别获多少利息，再通过比大小得出此题答案。

同学们都知道：利息=本金×年利率×时间通过求利息的方法，我们就能求出：

办法一：存二年期的利息：4000 × 2.1% × 2 = 168（元）

办法二：第一年得到的利息：4000 × 1.5% × 1 = 60（元）

第二年得到的利息：（4000 +60）× 1.5% × 1 = 60.9（元）

二年共得到的利息：60+60.9 =120.9（元）

因为168元 > 120.9元，所以存二年期得到的利息多一些。

同学，你好！欢迎来到智慧作业微课堂。我们先来读题：刘老师要为班里的学生买8根跳绳和8个毽子，她带150元钱够吗？我们再来看图中数学信息：跳绳的单价是10.8元，毽子单价是3.2元。

要想知刘老师带150元够还是不够？我们就要求出买8根跳绳和买8个毽子的总价，再通过比大小就能知道带的钱够还是不够。

同学们都知道：总价=单价 × 数量

跳绳总价：10.8×8=86.4（元）

毽子总价：3.2×8=25.6（元）

一共：86.4+25.6=112（元）

       答：因为150元>112元，所以她带的钱够。

（10.8+3.2）×8

=14×8

=112（元）

112元 <150元

答：她带的钱够。

 

 

 

 

 

 

同学，你好！欢迎来到智慧作业微课堂。我们先来读题：分子是11的假分数是（   ）。

A .  B.   C.

首先，我们先确定分子是11的分数有哪些选项，通过观察，我们知道选项A和C,它们的分子都是11 ，B选项分子是12，所以B选项暂时不符合要求。

其次，我们再来看看，和哪个是假分数呢？同学，你知道什么是假分数吗？

对！分子大于或等于分母的分数叫假分数，假分数大于1或等于1。

通过观察我们可以得出：和这两个分数，的分子大于分母是假分数，

 

最后答案是A.