微课大赛有感

放假前，学校发了一个微课精品课程大赛的通知，要求是无生讲课的模式，并且全程要显示真人，比网课期间空中课堂：授课人只露个头像的模式还要进阶一层。

讲真，只露个头像的模式，在家只要有个电脑和摄像头，自己就可以全程操作，并且对PPT的要求也不多。

这种类型的微课大赛，在去年的时候，自己也精心整理了几个，虽说这个过程也不易，但感觉只要自己下点功夫，通过了第1个，后面几个就显得容易多了。他的重点在内容的设计，以及教师的适切、准确的语言表述引领。

可以一小段一小段的进行录制，然后通过剪辑串联起来。

就这样一个简单的过程，也耗费了我一天的时间。并且感觉自我要求不高，很多细节上不愿再精细化就敷衍过去了。

今年这个精品课微课大赛，看了官网的要求，不仅要有统一的PPT模板，而且还要全程真人站在一边讲，并且拍摄不好就影响效果，这样的过程必须要有一个合作者。

学校的录播室有这种统一的专业操作，但操控室里需有一人把控，并且反复的录制，不熟悉此项操作的人，也会心生顾虑，生怕弄坏机器，从而影响学校的整体工作。

这种录制必须是在安静状态下，没有学生的状态下录制，闲暇时分叫人来帮忙似乎显得不妥，只有两个同时录课的人彼此合作更显合适。

用手机录制，也需有一人合作，开拍、结束都需要适时的点击，最好能全程跟进。

本来想着没有学生，自己将课件的流程以及过度衔接的语言做到胸有成竹，多录制几遍就好。

但录制的过程，不仅仅包括这些，自己的体态动作，如果有一点点的不好，整个录制就得作废，这比课程的好坏更令人心碎。

每个人都有一些下意识的不良动作，真人完全显现，其实是忽略了课程，让一部分人将注意力放在了老师外在的评判上。

每一次修改自己的言语动作，虽然对自我来说是一种进阶提升，但真的是耗费心力。

到今天，预想的课程还没有录好，总在录与不录的状态下徘徊。

讲真，我不想将自己完全暴露于众目睽睽之下。